一天，從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說：冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ｕr？小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后，你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是：冰箱能夠（ ）。
A．減少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B．降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用
C．降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用 D．減少環(huán)境中氧氣含量，減緩呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 自養(yǎng)、需氧呼吸 | B． | 異養(yǎng)、厭氧呼吸 | C． | 自養(yǎng)、厭氧呼吸 | D． | 異養(yǎng)、需氧呼吸 |
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
對(duì)植物繁衍后代來說，花的 和 是最重要的；植物的果實(shí)是由花的 發(fā)育而來，種子是由花的 發(fā)育而來的，種子中的 是新植物體的幼體。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國(guó)被國(guó)際上譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是（ ）。
A．李時(shí)珍 B．華佗 C．袁隆平 D．沈括
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過實(shí)驗(yàn)探究，你知道了植物也會(huì)呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（ ）
A．合成有機(jī)物，釋放能量，供植物體利用。
B．分解有機(jī)物，釋放能量，供植物體利用。
C．合成有機(jī)物，貯存能量，供植物體利用。
D．分解有機(jī)物，貯存能量，供植物體利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 溫度 | B． | 水 | C． | 光 | D． | 土壤 |
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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