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玉米種子結構中，將發育為幼苗枝葉的是

A．子葉

B．胚芽

C．胚根

D．胚乳

A、子葉是吸收、轉運營養物質的作用．故不符合題意．
B、胚芽最終發育成植物的莖和葉，故符合題意．
C、胚根最終發育成植物的植物的主根，故不符合題意．
D、胚乳內儲存著豐富的營養物質，故不符合題意．
故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果要探究種子萌發時需要適量的水，設計對照實驗時，甲、乙兩組其它條件都相同，不同的是

A．甲用20粒種子，乙用l0粒種子

B．甲始終用保持濕潤的種子，乙始終用保持干燥的種子

C．甲用飽滿的種子，乙用干癟的種子

D．甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖為玉米種子的結構示意圖，其中最重要并能發育成一個完整新個體的結構是( )

A．【1】種皮和果皮

B．【2】胚乳

C．【3】子葉、【4】胚芽、【5】胚軸、【6】胚根

D．【3】胚芽、【4】子葉、【5】胚軸、【6】胚根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四個裝置中，屬于“探究水分是否為種子萌發的環境條件”實驗的是（　）
A在瓶子里放有浸濕餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放在櫥柜中
B在瓶子里放有兩張餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放在櫥柜中
C在瓶子里放有浸濕餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放置在冰柜中
D在瓶子里沒有放餐巾紙，種子直接浸沒在水中，放置在櫥柜中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(3分)圖15是小紅為 “探究種子萌發條件”設計的實驗，小平覺得設計有不足之處，經思考后設計了圖l6的方案，他們挑選了大小、外型相當的大豆種子，按新方案(每只燒杯的每一層種子數量相同)進行實驗。

請回答：
小平認為圖l5設計不足之處是▲ 。
(2)一段時間后，他倆發現圖16中間層的種子只在20℃環境下萌發了，由此得出的結論是 ▲ 。
(3)小平再次仔細觀察，發現圖16中20℃環境下中間層還有個別種子沒有萌發，可能的原因是 ▲ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除．請回答問題：

（1）這四粒種子里，在外界條件滿足時，能夠萌發的是______，你的理由是______．
（2）不能萌發的是______，你的理由是______．
（3）在能夠萌發的幾粒種子，滿足了外界條件的情況下，有一粒種子并沒有萌發，你推測沒有萌發的原因可能是______．
（4）由此實驗可知，種子萌發的自身條件是______．
（5）能夠萌發的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發成的幼苗相比，植株顯得______，這是______受損后，導致______減少的緣故．由此而知，挑選播種用的種子時，應選擇外觀______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

種子萌發時首先突破種皮的是______，它會發育成幼苗的______，胚芽會發育成幼苗的______和______，胚軸會發育成______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

即使在條件適宜的環境中，有些植物的種子也可能不萌發，這可能是因為______．（答出一種原因即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子能萌發并成長成一株新植株的主要原因是種子中有（　　）

A．胚根

B．胚乳

C．子葉