Question

掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過(guò)程與現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）在使用顯微鏡時(shí)，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，你有什么辦法來(lái)判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？

通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本來(lái)判斷污點(diǎn)在物鏡上還是在目鏡上

；
（2）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下：
全班統(tǒng)計(jì)時(shí)，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是

最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中

．
（3）在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，你是如何保證小魚(yú)呼吸的？

用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)

．
（4）在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測(cè)口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？

用無(wú)菌棉棒在口腔采集

．

Answer 1

分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是顯微鏡中判定視野中污點(diǎn)的位置以及“探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”、“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”三個(gè)實(shí)驗(yàn)中基本的實(shí)驗(yàn)操作．

解答：解：（1）顯微鏡視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，說(shuō)明污點(diǎn)只可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上．方法是先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)在目鏡上，如果不移動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)不在目鏡上；在移動(dòng)玻片標(biāo)本，如果污點(diǎn)移動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，如果不移動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)不在玻片標(biāo)本上；如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不動(dòng)，就說(shuō)明污點(diǎn)一定在物鏡上．
（2）從本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中．
（3）為了維持小魚(yú)的正常呼吸，要用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，
（4）用無(wú)菌棉棒在口腔采集，目的是防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基，影響觀察．
故答案為：（1）通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本來(lái)判斷污點(diǎn)在物鏡上還是在目鏡上．
（2）最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中；
（3）用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)；
（4）用無(wú)菌棉棒在口腔采集．

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)探究是生物課的基礎(chǔ)，對(duì)于課本中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和目的，同學(xué)們要熟記于心．