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為了減少害蟲對于農業產量的影響，使農作物高產，人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲．殘留的農藥通常會通過（　　）在人體中富集．

A．水

B．空氣和土壤

C．食物鏈

D．皮膚接觸

一些有害物質如農藥，可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，出現生物富集現象．殘留的農藥通常會通過食物鏈（農作物→人或農作物→雞→人）在人體中富集．人處在食物鏈的最高營養級，體內富集的農藥殘留最多．
故選：C．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

圖為草原生態系統請根據圖回答問題
（1）圖中生產者是______．鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統稱為______者．鷹體內的有機物最終來源于______進行的______作用．
（2）圖中有______條食物鏈，寫出其中一條食物鏈______．
（3）如果狐大量減少，短期內數量增加的生物有______和______．
（4）該生態系統只表示了部分成分，圖中未表示的成分有______和______．
（5）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是______和______．有毒物質會通過______不斷積累．
（6）______是最大的生態系統．生態系統中的______和______是沿著食物鏈和食物網流動的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

隨著公民自我保護意識的增強，農藥與食物的安全問題已引起人們的廣泛關注．由于農藥的廣泛施用，毒性較大、不易降解的農藥在殺滅害蟲的同時也污染著農作物，并沿______逐級濃縮，進入作為消費者的動物和人類，嚴重危害人類自身．因此當我們制造和施用農藥時不應只是著眼于農藥對害蟲的殺滅效果，同時還必須關注它們對整個______的影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一條食物鏈，請根據圖回答下列問題
（1）寫出這條食物鏈：______在這條食物鏈中，消費者是______．
（2）這條食物鏈的能量來源是______．
（3）若構成一個完整的生態系統，圖中未表示出的成分是______和______．
（4）如果植物長期被污染，則哪一種生物體內積累的污染物最多？______．
（5）植物，毛蟲與食蟲鳥的結構和功能的基本單位都是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察如圖所示生態系統中的生物，請分析并回答下列問題．

（1）上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系．連接出的食物鏈數量是______條．
（2）由于某種原因，這個生態系統中的綠色植物全部被破壞，其結果是______．
（3）如果青蛙和蛇被人類大量捕捉，數量會迅速增多的生物是______，這對綠色植物造成的影響是______．
（4）該食物網中，能量流動損耗最大的一條是______．
（5）只要該生態系統不崩潰，就始終進行著物質______和能量______．當該生態系統達到平衡狀態時，數量最少的生物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態系統中物質循環的全過程，（A-D表示生物，①一④表示生理過程，請你分析回答：
（1）寫出圖中生物之間的食物鏈：______
（2）如果人類排放的有毒物質進入該生態系統，那么生物體內有毒物質積累最多的是圖中的______
（3）完成③過程的生物B在生態系統中的角色是______
（4）②表示的生理過程是______．