【題目】下列關于水螅的敘述中，正確的是（ ）
A. 身體可分出前后、背腹
B. 身體呈輻射對稱，可以各個方向捕食和防御
C. 可以向各個方向迅速移動
D. 體表有刺細胞，有口有肛門
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
(1)圈二中的甲對應圖一中的生物是____，此生物與鷹的關系是____。
(2)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是____，，它通過生理過程____，（填序號），有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有____能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面三幅圖，其所運用的生物技術對應正確的一項是（ ）
A．①﹣組織培養②﹣克隆技術③﹣轉基因技術
B．①﹣無土栽培②﹣克隆技術③﹣組織培養
C．①﹣組織培養②﹣轉基因技術③﹣人工誘變
D．①﹣無土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示一片正常進行生理活動的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法中正確的是（ ）
A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用
D.若④表示有機物，則它應該在導管中運輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的結構層次是（ ）
A．個體→系統→器官→組織→細胞 B．細胞→器官→組織→個體
C．細胞→器官→組織→系統→個體 D．細胞→組織→器官→個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是膝跳反射示意圖，據圖回答：
（1）在神經系統中，構成該系統結構和功能基本單位是________，完成膝跳反射的神經結構是________。
（2）寫出下列數字所指反射弧的結構名稱：6_________ 2_________3_______
（3）人體神經調節的基本方式是______。
（4）如圖在A處給以適當刺激并引起膝跳反射，則神經沖動傳導的途徑是_________ 。
（5）通常在發生反射后，受試者才覺察到小腿位置的變動，說明神經沖動一部分傳向了_______。
（6）若3處受傷，刺激6時膝跳反射能否發生？_______。
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