Question

以下是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內相對關系的示意圖．三種生物能構成一個完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出上述三種生物構成的食物鏈______．若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示的生物外，還應包含______
（2）若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含______千焦能量的第一營養級的生物．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物將發生的數量變化是______．
（4）調查發現，可能由于水庫A區水質變壞導致魚類大量死亡．以下為驗證調查結果所做的相關實驗，請幫助完善有關過程：
①取甲、乙兩個相同的養魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區的水，乙盆放入______作對照．
②準備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取______放入乙盆中．在相同條件下養殖一段時間后觀察．
③預測可能的實驗結果和結論______．

Answer 1

解：（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產者開始，由最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．生態系統中的物質沿著食物鏈和食物網流動并逐漸減少，由示意圖可知，甲的數量最多，丙次之，乙最少．三種生物能構成的一個完整食物鏈是甲→丙→乙．
一個完整的生態系統包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者．圖中甲是生產者、乙、丙是消費者，若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示的生物外，還應包含分解者和非生物部分．
（2）在生態系統中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養級越高，所獲得的能量就越少．若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量，最多要消耗第一營養級的生物能量×10%×10%═15（千焦），因此最多要消耗第一營養級的生物能量是1500千焦．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，丙生物因天敵減少，數量增加，當丙的數量超過一定限度時，因食物不足，導致數量又減少．因此一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少．
（4）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．
①調查發現，可能由于水庫A區水質變壞導致魚類大量死亡．因此實驗的變量是水質不同．因此取甲、乙兩個相同的養魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區的水，乙盆放入取自水庫其它地方的優質水作對照．
②對照實驗是唯一變量實驗，因此要準備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取等量的魚放入乙盆中．在相同條件下養殖一段時間后觀察．
③預測可能的實驗結果和結論：若甲盆中魚大量死亡，則說明調查結果正確，否則調查結果不正確．
故答案為：（1）甲→丙→乙；分解者和非生物部分；
（2）1500
（3）先增加后減少；
（4）①取自水庫其它地方的優質②大量的魚；
③若甲盆中魚大量死亡，則說明調查結果正確，否則調查結果不正確
分析：此題考查的是食物鏈，生態系統的組成，物質能量沿食物流動鏈逐級遞減，生態系統具有自動調節能力，探究“水質變壞是導致魚類大量死亡的原因嗎”．據此分析解答．
點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．