【題目】所有的鳥類都適于飛行。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據觀察“魚尾鰭的血液流動”實驗回答問題。
（1）進行實驗時要用____________(選填“浸濕”或“干燥”)的棉絮或紗布將小魚包裹起來，露出尾部。目的是____________________
（2）實驗時，將盛有小魚的培養皿放在載物臺上，用__________(選填“高倍”或“低倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內血液流動情況。
（3）根據圖中血流方向可判斷血管A是_________ B是_____。
（4）血液在血管中不斷流動，為其提供動力的器官是____________，它是輸送血液的泵。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下列湖泊生態系統圖示回答下列問題：
（1）影響該生態系統中生物生存的非生物因素有_________________________________________。
（2）在該生態系統中，數量最多的生物是__________________，體內毒素最多的生物是________________，分解者是________________________。
（3）如果人類大量捕食了一段時間的鱸魚后，則太陽魚的數量會__________________________。而浮游植物的數量則會__________________________。
（4）流入此湖泊生態系統的能量多少決定于________________________________________，這些能量最終來源于_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析如圖所示的實驗裝置，回答下列問題。
（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要_____。
（2）乙裝置可用來驗證光合作用產生_____，則此裝置必須放在_____的環境中。
（3）丙裝置可用來驗證萌發的種子呼吸釋放_____，丙裝置的試管內盛有澄清_____
（4） 丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應怎樣改進？_____。
（5）戊實驗驗證的是植物的呼吸作用作用，其表達式為__________。
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