【題目】一般情況下，健康人的尿液中不應有的是 （ ）
A．水 B．無機鹽 C．尿素 D．葡萄糖
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖 （填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是 生殖．
（2）制作慢頭時， （填圖中標號）產生的 氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．
（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是 （填圖中標號）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發育所需的物質全部來自土壤；
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經過五年，再次稱重，柳樹質量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現，A鐘罩內的小鼠很快死亡，B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。
材料四：1864年，德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結果為。
（2）普利斯特利實驗說明了。
（3）如今，依據碘能使淀粉變色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用，為便于觀察，需進行如圖丙的實驗，當實驗結束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病是由位于X性染色體上的隱性基因控制的，其中7號的致病基因來自（）
。
A. 1號 B. 2號 C. 3號 D. 4號
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【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：
①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養皿的營養瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養皿的營養瓊脂表面（見圖）．把培養皿蓋上蓋．放在37℃的恒溫箱內一天．
②實驗現象：一天后取出培養皿，實驗現象如圖所示．請分析回答：
（1）把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養方法中的________．
（2）將培養皿放在37℃的恒溫箱內一天，溫度設定在37℃的目的是________．
（3）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區，它們在實驗中起________作用．浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區，這一現象說明：________，其中清晰區越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度________．
（4）觀察實驗現象時，看到的細菌菌落的形態特點是：菌落比較小，表面________．每個菌落是由________個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．
（5）實驗前要將培養皿、營養瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是________．
（6）營養瓊脂煮沸后膠化為固態物質用來培養細菌，這些固態物質叫做________．
（7）青霉素是由青霉產生的物質，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是：________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（ ）
①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋放氧氣；⑥產生淀粉．
A.⑤⑥
B.①⑤
C.②③④
D.③⑥
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