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小強將大米種在花盆中，澆足水份，給予光照，置于常溫下，結果未萌發。最可能的原因是

A．胚被破壞

B．光照太強

C．溫度過低

D．水分太多

試題分析：種子萌發的自身條件包括胚是完整的，大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷，使胚不完整，所以將大米播種到地里，長不出幼苗來，故選A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

種子的依靠______、______、動物和人類的活動或自身產生的力量等傳播．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子的結構中，將來發育成新植物體幼體的是（　　）

A．胚芽

B．胚乳

C．胚

D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是菜豆種子的結構示意圖，提供營養物質的是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“好種出好苗”，用生物學知識分析，“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的、有活力的

A．胚乳

B．種皮

C．胚

D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是（　　）

A．只需剝去菜豆種子的種皮即可	B．用刀片在菜豆種子中央縱向剖開
C．剝去種皮，掰開合著的兩片子葉	D．剝去種皮，然后用顯微鏡仔細觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是驗證“種子呼吸過程中釋放什么氣體”的實驗，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說明種子呼吸過程中產生的氣體是（　　）

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．一氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗探究（每空1分，共7分）

培養皿編號	種子的數量（個）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
A	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃
B	3	無水　20℃
C	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 —10℃
D	3	水淹沒種子　20℃

大豆發芽受水分、溫度和空氣的影響。光對大豆的發芽有影響嗎?某校興趣小組對此進行了探究：在甲、乙兩個同樣的培養皿中分別放人等量的棉花，再將相同數量（各50粒）的大豆種子放在上面，在不同條件行培養，數日后記錄大豆發芽情況。請分析：

裝置		甲培養皿		乙培養皿
	場所	日光下		①
條	溫度	23℃		②
件	棉花干濕情況	潮濕		③
		發芽	未發芽	發芽	未發芽
數日后大豆發芽情況		46	4	45	5

（1）他們提出的問題是？
（2）該興趣小組對乙培養皿設置的條件應該是：①________，②________，③_______。
（3）該實驗變量是。
（4）通過本實驗可以得出的結論是_____。
（5）如果外界條件適宜，甲、乙兩個培養皿中都有未發芽，其可能的原因是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）東營市十大名優農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯系相關知識回答下列問題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發率。
（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
請預測實驗現象：_______________________________________________________________

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