【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（ ）
A.生長現象B.生物能對外界刺激作出反應C.繁殖D.呼吸
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統一的整體。下圖是人體進行消化、呼吸、循環、排泄等生理活動示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統),請據圖回答下列問題：
(1)①表示的生理過程是________,可為人體提供有機物。②和③表示的生理過程是________,可以獲得人體所需要的氧氣。有機物在氧的作用下分解釋放能量,完成這一過程的結構是組織細胞中的________。
(2)D代表排泄的主要器官,⑤和⑥代表的生理過程分別是________。腎臟產生的尿液貯存到一定量會產生尿意,通過神經系統的調節完成排尿,這一反應過程以及完成此過程的神經結構分別是________。
(3)李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發支氣管炎,在血液中含量明顯增加的成分是________，從免疫學上看,這屬于人體的第________道防線。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是菜豆種子結構和萌發過程示意圖，據圖回答下列問題．
（1）圖甲中①是 ， 對幼嫩的有保護作用．
（2）圖甲中④是 ， 它能育成圖乙中的[] ．
（3）圖甲中⑤是 ， 它的功能是為胚的發育提供 ．
（4）由圖甲發育成圖乙，除了需要適宜的外界條件外，還需要種子自身的內在條件，那就是種子的是完好無損，種子已通過休眠階段，且在其之內．
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【題目】如圖為生態系統中各種生物間的相互關系，請回答：
（1）圖中[1]能夠利用光能制造 ， 屬于 ．
（2）圖中屬于消費者的有[]、[] ．
（3）圖中[]屬于分解者，主要是指和 ， 它們能把動植物中的有機物分解成 ， 歸還土壤，供植物重新利用．
（4）請寫出圖中生物所形成的食物鏈 ． （用數字和箭頭）
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【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官．請根據該圖回答問題
（1）據圖推斷各字母表示的器官：A、D ．
（2）據圖分析，曲線乙代表的是的消化過程，在D器官中被消化成；曲線丙代表的是的消化過程，在D器官中被消化成 ．
（3）胰腺分泌的各種消化酶從處進入消化系統．
A.A
B.B
C.C
D.D
（4）從圖中可以看到淀粉的消化開始于 ， 蛋白質的消化在內進行，脂肪的消化只在中進行（填字母）．
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【題目】如圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1] ， [2] ．
（2）當一個人伸肘時，肱二頭肌處于狀態，肱三頭肌處于狀態．要完成任何一個動作，要靠多組肌肉在系統的支配下，通過消化、系統的配合來完成．
（3）骨與骨之間連接的都是 ， 它是由關節頭、、關節軟骨、和組成的．
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【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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