【題目】在生物實驗設計中，下列不能作為一組對照的是（ ）
A、有水分和無水分 B、有陽光和無陽光
C、有空氣和無空氣 D、溫度和濕度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動物和植物細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）在圖中的甲和乙中，植物細胞是__，因為它具有植物細胞的特有結構：__（填序號）．
（2）圖中能控制物質進出的是__．具有保護和支持作用的是[]__．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[]__中含有大量的糖分．
（4）為生命活動提供能量的主要場所是__．
（5）綠色植物進行光合作用的場所是__．
（6）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在__中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下面兩圖，用生物進化的理論回答下列問題。
(1)從圖甲中可以看出，雞的新品種的形成是由于外界對原雞經過________和培育形成的。
(2)人工選擇和自然選擇比較，選擇新品種所需時間較短的是____________。
(3)達爾文環球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時，發現這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多尖而長(如圖乙)。對這一現象最合理的解釋是（____）
A．喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強
B．喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛
C．喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更高等
D．喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存
(4)達爾文在南美加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發現分別生活著15種陸生龜類，它們形態各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經過研究發現它們都保留著南美西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的。用自然選擇學說分析說明大陸龜的進化過程及其原因。
①在大陸龜的后代中具有多種可遺傳的________，為大陸龜進化提供了________。
②不同島嶼的特定環境的________作用，保留了有利變異的個體，并決定了龜類進化的________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答
（1）與圖1相比較，圖2特有的結構是[]__．圖1、圖2之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中[__]和圖2中[__]的數量不同．
（2）菜豆種子里的營養物質貯存在[]__內；玉米種子里的營養物質貯存在[]__內
（3）在圖1中，[]__將來能發育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[]__ 發育成的．
（4）新植物體的幼體是__．
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【題目】張立同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：
（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中__（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成臨時切片觀察．
（2）不同植物的葉片內部結構基本相似，都是由[①④]__、[③]__[⑧]__組成．
（3）他觀察時用顯微鏡下列目鏡和物鏡組合，觀察到細胞數目最少的一組是__．
A.5×10×； B.5×40×； C.10×10×； D.10×40×．
（4）他觀察到的上表皮是圖中__（寫編號），結構[⑥]是__．它是由一對半月形的__細胞圍成的，是植物__作用的“門戶”．
（5）圖中__（寫編號）內含有輸導水分、無機鹽的__管．
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【題目】放置在陽光下的魚缸中的魚哪一個會先死去（魚、缸大小均相同）
A．一缸清水2條魚和一部分水藻 B．一缸清水2條魚
C．一缸清水10條魚 D．一缸清水10條魚和一部分水藻
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【題目】觀察鯽魚的外部形態，回答下列問題
（1）從外形上看，鯽魚的身體分為頭、_____、尾三部分．
（2）“魚兒離不開水”，這是因為魚用_____呼吸．
（3）鯽魚身體兩側各有一條_____，能感知水流和測定方位．
（4）_____是鯽魚的運動器官，[⑥]的主要作用是保持_____．
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