某動(dòng)物學(xué)家經(jīng)常觀察發(fā)現(xiàn)：雄三剌魚（背鰭前有三根明顯的剌）在繁殖季節(jié)里，腹部變成紅色．同時(shí)雄三剌魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為，由此，該動(dòng)物學(xué)家猜測(cè)雄三剌魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該科學(xué)家的猜測(cè)是．
（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______
（3）①將雄魚放入腹部不涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中，結(jié)果是______
②將雄魚放入腹部涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中，結(jié)果是對(duì)模型發(fā)起攻擊．
③將雄魚放入腹部涂紅色、形狀不象雄三剌魚模型中的水中，結(jié)果是對(duì)模型發(fā)起攻擊．
（4）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______
（5）該探究的研究方法是______．
【答案】分析：本題主要是以雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色為知識(shí)背景，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解答時(shí)從科學(xué)探究的一般過(guò)程和模擬實(shí)驗(yàn)入手，關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
解答：解：（1）提出問(wèn)題：雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書面或口 頭表述這些問(wèn)題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．（一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色．（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．
（3）制定、實(shí)施計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，①與②形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是紅顏色．①是對(duì)照組，結(jié)果無(wú)反應(yīng)．②是實(shí)驗(yàn)組，結(jié)果是對(duì)模型發(fā)起攻擊．說(shuō)明雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色．②與③形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是模型的形狀．③是對(duì)照組，結(jié)果是都對(duì)模型發(fā)起攻擊．說(shuō)明雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色而不是形狀．
（4）得出結(jié)論：分析（3）中的現(xiàn)象，可得出結(jié)論，雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色．
（5）在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)，
故答案為：②假設(shè)雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色；（1）雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎？（2）雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色；（3）無(wú)反應(yīng)；（4）雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色；（5）模擬實(shí)驗(yàn)．
點(diǎn)評(píng)：解此題的基礎(chǔ)是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
