【題目】下圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房
B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 若b為小腸處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則a中為養(yǎng)料豐富的動(dòng)脈血
D. 若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用
【答案】D
【解析】若b表示肺部毛細(xì)血管，則a是肺動(dòng)脈，c是肺靜脈，則血液由c肺靜脈直接流回左心房，A錯(cuò)誤；若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，而為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，B錯(cuò)誤；若b表示小腸毛細(xì)血管網(wǎng)，則a中為含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血，C錯(cuò)誤；若a為入球小動(dòng)脈，b是腎小球毛細(xì)血管，則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用，形成原尿，D正確。
新編小學(xué)單元自測(cè)題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是 ， 與A生物親緣關(guān)系最近的生物是。
（2）此圖代表英國(guó)生物學(xué)家的進(jìn)化論觀點(diǎn)，他提出的學(xué)說(shuō)解釋了生物進(jìn)化的原因。
（3）和生物的遺傳與變異共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.分解作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí) 期——青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.青春期腦的發(fā)育基本完成
B.青春期身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.生殖器官?gòu)那啻浩陂_(kāi)始迅速發(fā)育
D.生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中 是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。
（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受［］的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
（3）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，［］是緩緩流動(dòng)著的，它流動(dòng)的意義是。
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是［］。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為_(kāi)__________，它也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小兒患重感冒流鼻涕時(shí)，鼻涕中的病菌可能通過(guò)（ ）進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎．
A.外耳道
B.血液
C.鼻腔
D.咽鼓管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】沙蠶生活在海邊的泥沙中，身體由很多相似的體節(jié)構(gòu)成。身體分節(jié)有利于（ ）
A．呼吸 B．保持體溫恒定
C．軀體靈活運(yùn)動(dòng)，方便轉(zhuǎn)向 D．傳遞營(yíng)養(yǎng)
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