【題目】動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會(huì)行為．下列群體具有社會(huì)行為的是（ ）
A. 一群生活在花盆下的鼠婦
B. 在田里吃草的一群牛
C. 分工各不相同的狒狒群體
D. 個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時(shí)同步達(dá)標(biāo)系列答案
世紀(jì)百通優(yōu)練測(cè)系列答案
百分學(xué)生作業(yè)本題練王系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石，其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請(qǐng)回答：
（1）形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是__，判斷的依據(jù)是：__．
（2）形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是__，判斷的依據(jù)是：__．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】琪琪是學(xué)校聞名的“小胖墩”，平時(shí)一日三餐雞魚(yú)肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有。可是他卻經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師說(shuō)他營(yíng)養(yǎng)不良。你認(rèn)為琪琪缺乏的營(yíng)養(yǎng)主要是
A．糖類 B．脂肪
C．蛋白質(zhì) D．維生素
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心，可以觀察到血液有明顯分層現(xiàn)象（ ）
A.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是血漿
B.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是白細(xì)胞和血小板
C.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是白細(xì)胞和血小板，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞
D.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是血漿，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1所示裝置為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表膈肌運(yùn)動(dòng)方向；圖2表示肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1模擬的是人體在（填“呼氣”或“吸氣”），此時(shí)膈肌（填“收縮”或“舒張”）．
（2）圖2中，A表示的是（氣體）進(jìn)入肺泡的過(guò)程，B表示的是（氣體）進(jìn)入血液的過(guò)程．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的特點(diǎn)有利于 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生理現(xiàn)象不屬于人青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）
A.女孩乳房增大
B.男孩生有睪丸
C.女孩出現(xiàn)月經(jīng)
D.男孩生長(zhǎng)胡須
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證影響植物光合作用的某一因素，某班兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你對(duì)兩組同學(xué)提出的問(wèn)題作出同一假設(shè)：_______________________________
（2）在圖B實(shí)驗(yàn)中，除探究因素外，兩組中的其它條件應(yīng)___________________________
（3）A組實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_____________________________
（4）取A組植物中兩個(gè)長(zhǎng)勢(shì)基本相同的枝條，剪去其中一個(gè)枝條上的部分（或全部）葉片：分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口，一段時(shí)間后觀察比較兩個(gè)塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況，該實(shí)驗(yàn)是為了探究____________________________________
（5）A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置你更認(rèn)同哪一組？為什么？（答對(duì)一點(diǎn)即可）_____________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）據(jù)圖，X在[A]處首先開(kāi)始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液 ．
（2）觀察如圖，Y在C處第二個(gè)開(kāi)始被消化，可知物質(zhì)Y是 ， 判斷的依據(jù)[C]是消化道中的 ． Z是食物中的 ．
（3）三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收，D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)．（請(qǐng)繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞）
①有許多（“環(huán)形”或“縱行”）皺襞和小腸；
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的；
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只由（“一層”或“多層”）上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）膽汁也是一種消化液，膽汁對(duì)脂肪的消化起什么作用呢？如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：
試管編號(hào) | 加原料 | 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn) | 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量 | 觀察到的現(xiàn)象 |
1 | 花生油5毫升 | 加入5毫升膽汁 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘 | 花生油呈現(xiàn)乳狀 |
2 | 花生油5毫升 | 加入5毫升蒸餾水 | 花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層 |
①膽汁與其它消化液相比不含；
②膽汁對(duì)脂肪的消化有（“分解”或“乳化”）作用．
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