Question

探究題：下面是小丁同學設計的模擬探究“酸雨對種子萌發的影響”的實驗示意圖．在A、B兩個培養皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過的小麥種子．每天定時向A培養皿中噴灑清水，向B培養皿中噴模擬的酸雨．每天定時觀察并記錄實驗現象．幾天后，A培養皿的小麥種子開始萌發，B培養皿的小麥種子暫未萌發．請回答下列問題：
（1）小丁同學提出的問題是：

酸雨對種子的萌發有影響嗎？

（2）小丁同學作出的假設是：

酸雨對種子的萌發有影響

（3）該實驗中設計A和B兩個實驗的目的是

設置對照實驗

（4）該實驗中A和B兩個培養皿各放入了一50粒小麥種子，而不是少數幾粒，這樣做的目的是

避免實驗的偶然性，使實驗結果更加準確

．

Answer 1

分析：該題要從科學探究的一般過程方面考慮解答：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．

解答：解：（1）問題的提出要針對要探究的因素，小丁同學要探究的因素是酸雨，因此提出的問題應該是：酸雨對種子的萌發有影響嗎？
（2）假設也不是隨便作出的，要有一定的依據，要針對提出的問題作出，該同學作出的假設是：酸雨對種子的萌發有影響．
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；實驗中設計A和B兩個實驗的目的是設置對照實驗，使實驗結論的更具有說服力．
（4）用少數幾粒種子做實驗，實驗操作會方便、簡單一些，但實驗結果會具有偶然性，容易出現誤差；用50粒小麥種子做實驗可以避免實驗的偶然性，使實驗結果更加準確．
故答案為：（1）酸雨對種子的萌發有影響嗎？
（2）酸雨對種子的萌發有影響
（3）設置對照實驗
（4）避免實驗的偶然性，使實驗結果更加準確

點評：此題考查了科學探究的一般過程；在科學探究中，控制變量和設置對照實驗是必須處理好的兩個關鍵問題．