【題目】為了創(chuàng)建良好的水環(huán)境，我們應(yīng)該
A. 不進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn) B. 使用含磷洗滌劑
C. 將工業(yè)廢水排入河流 D. 不用含磷洗滌劑
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲細(xì)胞中的①具有保護(hù)和支持的功能
D. 乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位，其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成（ ）
A.保護(hù)組織
B.營養(yǎng)組織
C.輸導(dǎo)組織
D.分生組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：（ [ ]內(nèi)填圖中對應(yīng)序號）
（1）如圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是圖．
（2）圖中[7]細(xì)胞壁的功能是 ．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物的能量，是植物進(jìn)行光合作用的場所是[] ．
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從結(jié)構(gòu)上看其主要原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是腔腸動(dòng)物﹣水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）水螅依靠[ ]捕食，其上分布著大量的 細(xì)胞，這也是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．
（2）食物在水螅的[ ] 內(nèi)被消化，不能消化的食物殘?jiān)蒣⑤] 排出體外．
（3）其他腔腸動(dòng)物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似，它們的主要特征是：身體呈 對稱；體表有 細(xì)胞；有 無 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青少年正處在長身體的黃金時(shí)期，每天應(yīng)有的睡眠時(shí)間為
A. 4h—5h B. 6h—7h C. 8h—9h D. 10h—12h
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對照如圖，回答使用顯微鏡的有關(guān)問題：（括號內(nèi)填選好，橫線填名稱）
（1）取送顯微鏡時(shí)，要一手握[] ， 一手托[] ．
（2）對光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 使物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著[] ， 以免碰到載玻片．
（4）觀察標(biāo)本時(shí)，要用眼注視目鏡，眼睜開，以便照顧繪圖．
（5）可用于調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是：和 ．
（6）如表中的數(shù)據(jù)表示A、B、C、D四臺顯微鏡的放大倍數(shù)，分析回答問題：（填字母）
目鏡 | 物鏡 | |
A | 10× | 10× |
B | 5× | 40× |
C | 16× | 20× |
D | 16× | 40× |
[a]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最少的是 ．
[b]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野最亮的是 ．
[c]四組物鏡中，距離裝片最遠(yuǎn)的是 ．
（7）某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對光，已將物鏡，目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明顯的視野，請分析原因（寫兩條）、 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物（ ）
A. 數(shù)量不改變
B. 比例不改變
C. 數(shù)量和所占比例總是相對平衡
D. 數(shù)量暫時(shí)平衡
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