【題目】據圖找出關于生物體結構中描述錯誤的一項是（ ）
A.④是細胞核，是細胞生命活動控制中心
B.（3）屬于植物的輸導組織，具有分裂和產生新細胞的作用
C.儲存在（2）中的營養物質最終來自于植物體的光合作用
D.從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）
【答案】B
【解析】A、④細胞核是細胞生命活動控制中心，A正確；
B、（3）屬于植物的輸導組織，具有輸導功能，B錯誤；
C、（2）種子中儲存的營養物質是植物通過光合作用制造的，由（3）中的篩管輸送來的，C正確；
D、植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．圖中的（1）是細胞，（2）種子屬于器官，（3）屬于輸導組織，所以從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2），D正確．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體)．
備戰中考寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜．請據圖回答：
（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自（填“1”或“2”）．
（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現為單眼皮嗎？ ．
（3）若7和8是一對龍風胎，他們屬于（填“直系”或“旁系”）血親．
（4）7和9屬于關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，請據此回答：
（1）安置好裝置后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是 ．
（2）從上述實驗中能得出：影響細菌的生長、生殖．
（3）裝置B彎曲玻璃管的作用是 ， 肉湯將會腐敗的試管是 ．
（4）請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖．下列有關敘述中，正確的是（ ）
A.①主要存在于細胞質
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細胞核中
D.正常人體的所有細胞中，③的數量全部為23對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖．請觀察分析回答有關問題．
（1）從排序圖可以看出，在人的體細胞中，染色體是存在的．
（2）圖是男性染色體的排序圖，其產生的生殖細胞中含有條染色體．
（3）若甲、乙是一對雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因為D、d），生了一個單眼皮孩子．則是隱性性狀，單眼皮孩子的基因組成是 ．
（4）有些人認為，生男生女的責任全在女方，這種想法是否正確？ ． 實際上生男生女取決于 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系．從進化樹我們可以推測（ ）
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
D.a一定比c高等
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