科目：初中生物 來源： 題型：
| A、探究螞蟻的通訊 | B、煙草浸出液對水蚤心率的影響 | C、測定種子的發芽率 | D、探究植物對空氣濕度的影響 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、動物在維持生態平衡中起著重要作用 | B、動物能促進生態系統的物質循環 | C、動物能幫助植物傳粉和傳播種子 | D、動物能夠利用無機物制造有機物 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、在維持生態平衡中起重要作用 | B、能促進生態系統的物質循環 | C、幫助植物傳粉、傳播種子 | D、在草場大量放牧，可不斷地為人類提供更多的畜牧產品 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細菌、乳酸菌、真菌 | B、生態系統、人、消費者 | C、渦蟲、扁形動物、無脊椎動物 | D、染色體、DNA、基因 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細菌的個體十分微小 | B、細菌能形成芽孢，對不良環境有較強的抵抗能力 | C、細菌靠分裂進行生殖，速度快、數量多 | D、細菌沒有葉綠體，只能以現成的有機物為食 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、采集同一環境中的標本，在不同環境中培養 | B、分別采集兩種環境中的標本，在不同環境中培養 | C、設置對照，其實驗組合對照組要在同一環境中培養 | D、設置對照，并在兩種環境中培養 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質，卻沒有成形的細胞核 | B、大多數細菌只能利用現成的有機物，并把有機物分解為無機物 | C、細菌產生的孢子在適宜的環境條件下，能發育成一個新個體 | D、細菌形成的芽孢是它的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力 |
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