【題目】下列對骨骼肌的敘述，不正確的是（ ）
A. 兩端的肌腱分別固著在不同的骨上
B. 兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端
C. 骨骼肌里有許多血管和神經
D. 骨骼肌有受到刺激而收縮的特性
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【題目】學習了生態系統的知識后,小王同學對自家的水稻田進行實地調查,繪圖如下,請回答問題:
（1）從生態系統的組成成分看,水稻屬于__________。
（2）該食物網包含________條食物鏈。
（3）圖中螟蟲與田鼠之間是________關系。
（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發,生態系統就會遭到破壞,這說明生態系統的____________能力是有一定限度的。
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【題目】住宅剛裝修完畢時，室內空氣中含有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的根本方法是（ ）
A.關閉門窗，噴灑消毒劑
B.關閉門窗，噴大量的醋
C.噴空氣清新劑并種大量的植物
D.打開門窗，通風透氣
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【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態
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【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數。結果如下圖，分析正確的是（ ）
A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用
C. 散失的水分是通過莖、葉中的篩管運輸的 D. 實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官
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【題目】某校生物小組的同學撿到一只受傷的小麻雀。經觀察，同學們發現學校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“媽媽”丟了“孩子”？同學們希望小麻雀康復后回歸父母的懷抱。請你根據下面提供的實驗材料用具，設計一個實驗，探究小麻雀和“媽媽”之間能通過哪種（視覺/聽覺）通訊方式，有效的讓“媽媽”找到小麻雀。實驗設計可用鉛筆繪圖并用簡短文字說明設計思路，也可以使用文字描述設計。實驗材料用具：小麻雀、鳥籠、遮光布、透明隔音罩、香水、溫度計、望遠鏡、錄音機、錄像設備、放映設備若干。
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【題目】人體的運動系統主要由骨、關節、和肌肉組成的，據圖回答：
（1）圖1表示人體骨中某物質在各年齡段的含量變化，據此可推斷該類物質是_____（填“有機物”或“無機物”），骨的彈性小，硬度大，易骨折的是_____（填字母）。
（2）圖2為關節結構模式圖。關節外面有[b]_____的包繞，所以關節很牢固不易脫出；關節面表面覆蓋著光滑的[e]_____，可緩沖運動時兩骨之間的撞擊，此外[]_____內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關節變得很靈活。
（3）圖3表示_____動作，若此時手提重物，肱二頭肌處于_____狀態。人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組骨骼肌在_____系統的支配下，相互配合共同完成的。
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