【題目】新鮮兔血凝固為血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，發現切面的顏色變化是（ ）
A．由鮮紅色變為暗紅色 B．由暗紅色變為鮮紅色
C．始終是鮮紅色 D．始終是暗紅色
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是桃花的結構模式圖，圖2是桃的果實示意圖．請分析回答：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于 ．
（2）圖中 ⑤和 ⑥組成的結構叫 ， 結構④是 ．
（3）花粉從 ⑤落到 ①上的過程叫做 ． 花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫做 ．
（4）桃的果實中，我們食用的部分 ⑦是圖1中發育來的，結構 ⑧是由圖1中發育來的．（填圖中代號）
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物根尖的縱剖面示意圖，據圖回答下列問題。
（1）根在土壤中生長，但不會被土粒磨傷，因為有[ ]______的保護。
（2）③______位于根尖的尖端，該細胞很小，排列緊密，細胞核大，具有很強的______能力，屬于______組織。
（3）②______的細胞體積較大，它是由[ ]______細胞通過分裂、分化而成的。
（4）[ ]______的表皮細胞的一部分向外突出形成了根毛，是吸收水分和_________的主要部位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究生物細胞結構，亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細胞臨時裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟，請分析回答：
（1）圖一中，制作 臨時裝片正確的操作順序是 ；C圖中滴在載玻片中央的液體 是 。
（2）圖二中，選擇標有_______X的物鏡，可觀察到更多的細胞。
（3）使用顯微鏡觀察時，若調換成較大光圈，需調節圖二中的 （填序號）。要使觀察的物像更清晰，可以調節 [ ] 。
（4）觀察時，亮亮發現蓋玻片破碎了，可能是鏡筒下降時未從側面注視 。
（5）在規范操作下，亮亮同學看到的圖像應該是下圖中的（ ）
（6）與A圖中 的細胞相比，B圖中的細胞沒有的結構是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請利用所學知識分析回答：
（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的______動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______（用字母表示）。
（2）動物都有與各自的環境和生活習性相適應的形態結構特征。如適于水中生活的E,用 _____呼吸，適于空中飛行生活的B，身體內有輔助呼吸的________。適于水陸兩棲生活的C，幼體用_______呼吸，成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環境相適應，D的體表具有_________,它不能隨幼體身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有_____現象。
（3）動物的運動器官與生存環境形成了很好的適應,E的鰭、B的翼、D的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。
（4）上述動物中，體溫恒定的是______。（用字母表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個生態系統的食物網示意圖，請依圖答．
(1)此食物網中有____條食物鏈。寫出一條最長的食物鏈：_________________________。
(2)食物網中，數量最多的生物是_______。這個生態系統中有____個消費者。草是這個生態系統中的_______。
(3)食物網中狐和兔關系是____，狐和鷹的關系是____。
(4)在一般情況下，生態系統中各種生物的____和____是相對穩定的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是常見的五種生物，請結合生物知識回答問題：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是（填字母）．
（2）如果將A、E和EC分為不同類群的動物，則分類依據是 ．
（3）C的發育經歷了個時期．
（4）A的幼體生活在水中，用呼吸，成體能水陸兩棲生活，用肺呼吸，
有輔助呼吸的作用．
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