【題目】有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)在棉花生長到一定階段后，摘除棉花的主干和側(cè)枝的頂芽，這樣做不能達(dá)到的目的是
A．棉花植株長得更加高大
B．花芽能夠迅速發(fā)育
C．解除頂端優(yōu)勢
D．提高棉花的產(chǎn)量
【答案】C
【解析】頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。 產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足。 頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)。在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，進(jìn)行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青春期發(fā)育最顯著的特點(diǎn)是（ ）
A.身高突增
B.性器官迅速發(fā)育
C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高
D.心肺功能提高
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，有人利用豌豆做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：
（1）由遺傳圖解可以推斷出___________是隱性性狀。
（2）親代均為高莖，而子代表現(xiàn)出矮莖的現(xiàn)象，生物學(xué)上稱為___________。
（3）若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，則子代中高莖的基因型是___________；子代中矮莖的基因型是___________。
（4）若用親代中的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，則所產(chǎn)豌豆中高莖所占的比例為_______﹪。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在一次游玩中觀察到了穿山甲、揚(yáng)子鱷、水螅、蛔蟲、草魚、大鯢六種動物，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中屬于無脊椎動物的是_____（填序號)，屬于真正的陸生脊椎動物的是______填序號)。
（2）圖中動物⑤與在水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)有____(填字母)。
A.用鰓呼吸 B．身體呈流線型 C．體溫不恒定 D．用鰭輔助運(yùn)動 E．體內(nèi)有脊柱
（3）圖⑥所代表的動物的體溫會隨環(huán)境溫度的變化而變化，是_____動物。
（4）這六種動物所代表的類別在進(jìn)化歷程中的順序是_____（填序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖（一）—（四）是幾中生物的生殖過程示意圖，圖（五）是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖（一）中利用嫁接培育新植物體成功的關(guān)鍵是_____。
（2）比較圖（三）和圖（四）中生物的生殖發(fā)育過程，圖（四）少了_____這一階段，其發(fā)育類型是_____。
（3）圖（五）中將來發(fā)育成雛雞的部位是_____（填序號），與圖（二）中的卵相比，利于鳥類在陸地繁殖后代的主要原因是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請根據(jù)分析回答問題：
（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物上稱為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_______________。
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出___________是隱性性狀。
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是________，后代白花的基因組成是_________。
（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是____________存在的，其中一個來自_________，另一個來自___________，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要___________。
（5）若用開紫花的豌豆與開白花的豌豆雜交，有關(guān)后代的說法肯定正確的是（______）
A.全部開紫花 B.開白花和開紫花的都有
C.開白花和開紫花的比例為1:1 D.以上三項都可能存在
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生殖過程中不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式屬于___________生殖。常見的方式有___________和_____________。
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