【題目】一條染色體上只有一個基因。 ．（判斷對錯）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。
（1）根據照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。
（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？寫出你的分類依據和分類結果。
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【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發育。日常生活中，我們應科學的安排一日三餐，圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）。
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】通過測定并比較各種生物的細胞色素C的化學結構，發現它們都含有104個氨基酸，序列很相似，但有差別。下表是幾種生物與人的細胞色素C的氨基酸差別數目，這種結構上的差異程度又恰好與它們的親緣關系遠近相對應，據表回答下列問題：
（1）從表中數據可以發現生物的細胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關系是：親緣關系越近，細胞色素C的氨基酸組成差異______。
（2）表中生物與人的親緣關系最近的是______，從表中看，人和______的親緣關系最遠，因為兩者的______。
（3）表中的哺乳動物有______．鳥類和哺乳動物都是由______動物進化而來。
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【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料，請據圖回答：
（1）圖一中B過程表示植物的作用，進行A過程的“門戶”是 ， C過程表示植物的作用．
（2）圖二中，這種原料是 ．
（3）瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗，變量為 ．
（4）請寫出光合作用的文字表達式 ．
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【題目】把一個生態系統的食物關系用圖解表示時，往往得到一個復雜的網狀結構，這是因為（ ）
A．許多消費者不只以一種生物為食
B．生產者個體數目總是要超過消費者個體數目
C．在所有食物鏈上都有很多的個體
D．生態系統的物質流
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