【題目】（題文）（題文）觀察下列食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，請(qǐng)分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與豹的親緣關(guān)系比其與狗的近
C. 虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征少
D. 貓與虎長(zhǎng)得最象
【答案】CD
【解析】
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近。
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，A正確；由分類索引可知，貓與豹同科，貓與狗同目，科比目小，因此貓與豹的親緣關(guān)系比其與狗的近，B正確；貓與虎同屬，豹與虎同科，屬比科小，因此貓與虎的相似程度較多，共同特征較多，生物的親緣關(guān)系較近，虎與豹的共同特征比虎和貓的共同特征少，C正確，D正確。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，正確的是（ ）
A．觀察的材料應(yīng)薄而透明 B．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
C．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋可使視野變亮 D．用凹面鏡對(duì)光可使視野變暗
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，若想將物像移到視野的正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)? （ ）
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序__．
（2）步驟②的目的是__．
（3）在步驟⑦中遮蓋黑紙片是為了不讓被遮蓋部分見__．
（4）請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因__．
（5）步驟⑥中，酒精的作用是__，脫色后葉片呈__色．
（6）該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外，你還能得出的結(jié)論是__．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】樂樂在自己的手背上做了這樣的小實(shí)驗(yàn)：左手保持握拳姿勢(shì)，使手背“青筋”突起明顯。用右手拇指向下按壓在左手“青筋”A點(diǎn)處（見下圖），再用食指從拇指按壓處沿著“青筋”向手肘（箭頭所指）方向推擠一段后，食指離開，但拇指始終壓在 A處。原本隆起的“青筋”變塌陷。松開按壓的拇指后，手背“青筋”恢復(fù)如初。據(jù)題中信息分析回答下列問(wèn)題：
（1）手背上突起的“青筋”是_____血管，當(dāng)左手A處被按壓后，左手指端的血液_____（能、不能）通過(guò)該血管流向手肘方向。
（2）在右手食指的推擠下，A處以上的一段血管中的血液迅速被排空，由于此段血管中有________存在，近手肘端的血液不能__________，導(dǎo)致血管塌陷。
（3）某工人手指因外傷導(dǎo)致嚴(yán)重感染，需從A處輸液治療，藥物從此處進(jìn)入血管到達(dá)患處的途徑為：藥物經(jīng)上肢靜脈→_______________________→食指患處。（填寫字母和箭頭）
a．上腔靜脈 b．下腔靜脈 c．肺靜脈 d．肺動(dòng)脈 e．主動(dòng)脈 f．各級(jí)動(dòng)脈 g．左心房、左心室 h．右心房、右心室 i．毛細(xì)血管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
某生物興趣小組為探究光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的小岡香遇到金魚藻在光下釋放的氣體時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是_______；如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行則看不到這一現(xiàn)象，說(shuō)明金魚藻只有在光下才能夠產(chǎn)生_____。
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是________，然后將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片進(jìn)行處理；但在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片進(jìn)行漂洗、滴加碘液前要先用________脫色處理，在滴加碘液后觀察到變藍(lán)的是裝置________（填甲或乙）中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是_______是綠色植物光合作用的原料。
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該興趣小組在晚上又利用實(shí)驗(yàn)一裝置進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
白熾燈與裝置的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） | 55 | 21 | 10 | 5 | 1 |
①該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照越強(qiáng)，綠色植物光合作用___________。
（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你用反應(yīng)式的形式總結(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。_____________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不是生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一塊農(nóng)田 B. 一條河流 C. 一片草原 D. 森林中的所有動(dòng)物
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