【題目】沒有根、莖、葉等器官分化的是（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）_____瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，因為蚯蚓的呼吸依靠_____來完成。
（2）甲乙兩瓶的實驗現象說明：影響蚯蚓生活的環境因素是_____；其中，_____是對照裝置。
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究_____對蚯蚓的影響。
（4）在分類上，蚯蚓屬于_____動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動植物細胞的模式圖，請據圖回答：
⑴甲圖表示的是_________細胞結構模式圖，判斷的依據是該細胞具有______________（至少填一個特有結構）。
⑵細胞中，控制著生物發育和遺傳的結構是[ ④ ] __________。
⑶西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[ ⑤ ]________里。
⑷植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供_________。
⑸用光學顯微鏡觀察植物細胞時不易看清楚的結構是[ ② ]__________。起保護和支持細胞的作用的結構是[ ]_______________。
⑹在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有__________，它可以將_______能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1和圖2分別是傳統耕作農業和現代農業生態系統結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）生態系統的營養結構基礎是 ．
（2）兩個生態系統能量流動的起點都是從綠色植物通過光合作用固定開始的，請寫出圖中能量流失最少的食物鏈 ， 圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態系統中扮演的角色是 ．
（3）比較圖1和圖2，不難看出發展生態農業是建設社會主義新農村的需要，是農業可持續發展的新模式．你認為圖2有哪些優點（列舉兩點）、 ．
（4）農藥化肥的施用在促進農業增產的同時，也帶來了嚴重的環境污染，農藥、化肥中的有毒物質或重金屬元素會隨而在人體內不斷積累，影響人體的健康．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家鴿適于飛行的形態結構和生理功能：
（1）家鴿的體形為 ________型，這種體形可以減少飛行時的_____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______，靠發達的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。
（2）家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠______系統從所攝取的大量食物中吸收更多的營養物資，同時通過________呼吸，________輔助呼吸，以獲取充足的氧，另一方面，它的循環系統與人相似，可通過體循環和_____循環將營養物質和氧運輸到細胞，并在細胞的__________中進行呼吸作用，以獲得足夠的能量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）
A. 曲線A. B. 段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線B.
C. 段表示綠色植物只進行光合作用
C. B.點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（ ）
A. 光合作用隨著光照強度增加而減弱
B. b點氧氣產生和消耗量相等
C. ab段沒有進行光合作用
D. bc段呼吸作用強于光合作用
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