如果你仔細觀察，你就會發現，我們的生活和學習都離不開神經系統的調節．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節實驗課上的經歷來感受一下吧．
（1）課堂的開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是
；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是
．
（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的
具有調節作用，使外界物體形成的物像能夠落在
上．
（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在
中，而痛覺的形成是在
．
（4）學生聽到上課鈴響走進教室的神經活動方式屬于
，完成此項活動的神經結構稱
．
