【題目】下列哪些類群的動物是脊椎動物（ ）
①魚類②軟體動物③腔腸動物④甲殼動物⑤環節動物⑥哺乳動物⑦鳥類⑧昆蟲⑨兩棲動物
A. ①⑥⑦⑨ B. ①②③⑧ C. ②③④⑤ D. ⑤⑦⑧⑨
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【題目】下列哪種科學探究方法不屬于觀察法( )
A. 借助顯微鏡觀察植物細胞 B. 肉眼觀察螞蟻的生活習性
C. 借助攝像機記錄蜜蜂采蜜的過程 D. 上網查看介紹蜘蛛的有關資料
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【題目】如圖為人體內氣體交換過程的模式圖,①~②為相關氣體,A~B為相關過程,據圖回答下列問題。
（1）圖中A過程所示的為________里的氣體交換,B過程所示的為________里的氣體交換。
（2）物質②是________,①是________。
（3）通過A過程后,血管里氧氣的濃度________。
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【題目】圖中A表示某種結構，X和Y分別表示輸入和輸出的物質。下列理解不正確的是（ ）
A. 若A表示腎小球，則X表示動脈血，Y表示靜脈血
B. 若A表示肺部毛細血管，則X表示靜脈血，Y表示動脈血
C. 若A表示葉綠體，則X可以表示二氧化碳和水，Y可以表示有機物和氧氣
D. 若A表示小腸周圍的毛細血管，則X表示動脈血，Y表示含營養物質豐富的靜脈血
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是（ ）
A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關的結構是
A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻黏膜內有嗅覺細胞
C．鼻腔內有鼻毛 D．鼻黏膜內有豐富的毛細血管
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【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來形成橋①和橋②，如圖所示。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島。
請你根據實驗，回答下列問題。
(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的_____________________________________
(2)完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區別是____________________。
(3)完成步驟三后可以推測，螞蟻靠________進行通訊。
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①噴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確地走向目的地，可能的原因是_________________________________。
(5)有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了。你認為此同學的提議可行嗎？請你說出自己的理由。________________________________________________。
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【題目】下圖為四種單細胞生物，對它們的描述不正確的是
A.①是動物，能對外界刺激作出反應
B.②中含有葉綠體，能自養生活
C.③中沒有成形的細胞核
D.④可以用來釀酒和制作酸奶
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