【題目】維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 壞血病 | 佝僂病 | 貧血癥 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物�；卮鹣旅娴膯栴}，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。
（1）在下圖用劃線標出目鏡、粗準焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置。
（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍；在右下圖四個鏡頭中，放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個 。
（3）幾個同學圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為 。
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字，則玻片上寫的字是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答：
(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是________瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的_______進入瓶內(nèi)。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 D.空氣的有無
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是___ _ 。
(3)這個實驗證實了細菌( )
A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細菌產(chǎn)生的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體部分生理活動過程，A、B、C表示某系統(tǒng)，a、b表示某物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）C系統(tǒng)的主要器官是__________。
（2）手術(shù)后的病人需要通過A系統(tǒng)獲取較多的_____________，利于身體的康復；參與此類物質(zhì)消化過程的消化液有胰液、腸液、____________。
（3）通過B系統(tǒng)攝入的物質(zhì)，最終在組織細胞內(nèi)的______________中被利用。
（4）腸炎患者靜脈注射的抗生素會先到達心臟的______________。
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【題目】關(guān)于細菌、真菌的敘述，不正確的是（ ）
A．細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物
B．細菌真菌的細胞里一般不含葉綠體，營養(yǎng)方式一般是異養(yǎng)型
C．酵母菌的結(jié)構(gòu)比乳酸菌復雜，酵母菌細胞內(nèi)有成形的細胞核
D．酵母菌在有氧或者缺氧的環(huán)境下都能生存
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)（ ）
A．個體小，便于各種媒介攜帶
B．有些細菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風飄散
C．繁殖速度快，數(shù)量多
D．以上三項都正確
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)微生物的敘述，錯誤的是
A．生物圈中有不少細菌是有益的，有些細菌給人類帶來危害
B．病毒不屬于分解者，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用
C．釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉
D．分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關(guān)實驗技能的問題。
（1）請寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱： [2] 、[3] 、[4]
（2）如果對光后看不到明亮的視野，你認為下列哪項措施最無效？( )
A．轉(zhuǎn)動目鏡 B． 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
C．轉(zhuǎn)動遮光器 D．轉(zhuǎn)動反光鏡的位置
（3）用下列哪一組鏡頭觀察裝片，看到的細胞數(shù)目最少？（ ）
A．目鏡５X，物鏡１０X B．目鏡５X，物鏡４０X
C．目鏡１０X，物鏡１０X D．目鏡１０X，物鏡４０X
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