【題目】下列四人中，哪一個人的健康狀況最理想（）
A. 對人生悲觀失望，不存在任何幻想的小華
B. 沒有疾病，但精神委靡不振的阿菊
C. 雖然沒錢，但樂于助人的小紅
D. 為了達到目的而不擇手段的小明
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【題目】如圖為生態環境中生產者、消費者和分解者之間關系的示意圖．請據圖回答下列問題：
（1）圖中甲代表 ， 乙代表；圖中還缺少組成該生態系統的部分．
（2）圖中的食物鏈是 ， 如果圖中的丁大量死亡，短時間內的數量迅速增加．
（3）如果該生態系統被DDT污染，最終體內DDT富集最多．
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【題目】洋蔥根尖的根冠細胞和根毛區細胞在形態、功能上不一樣，這主要是因為（ ）
A.細胞分裂的結果
B.細胞分化的結果
C.細胞變異的結果
D.細胞生長的結果
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
（1）同學們認為上述動物可以根據它們體內有無 ， 將其分為兩大類：E和CDF．
（2）小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用進行繁殖，而圖A所示植物是用進行繁殖．
（3）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用進行呼吸；成體用呼吸，輔助呼吸．
（4）青青同學認為圖E所示動物，其體表的不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有蛻皮現象．
（5）真真同學說，圖B所示生物和圖C所示生物在細胞結構上有很大的不同，圖C生物缺少圖B生物細胞中結構．
（6）圓圓說圖C翼|羽毛所示動物，前肢變為 ， 體表被 ， 能更好完成飛行．
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【題目】據細胞結構圖回答問題：
（1）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多的[] ．
（2）能將有機物分解，釋放能量的結構是[] ．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種遺傳現象有關的結構是[] ．
（4）噴灑在蔬菜上的農藥一般很難滲入蔬菜的細胞內，其主要控制作用的結構是[] ．
（5）西瓜吃起來有甜味，因為細胞液中含有大量甜味物質，它儲存其[]中．
（6）植物細胞與動物細胞的區別是：植物細胞一般有而動物細胞沒有．
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【題目】夏天我們可以在草叢中看到“四腳蛇”（石龍子），它身體表面有角質的鱗片，用肺呼吸，在陸地產卵，該動物屬于（ ）
A.兩棲動物
B.爬行動物
C.哺乳動物
D.節肢動物
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【題目】近幾年多肉植物做為桌面盆景被廣泛種植，我們在繁育這類植物時，可用其老葉子插入土中等待新植株從葉基部長出，這種繁殖方法屬于（ ）
A.嫁接
B.種子
C.扦插
D.壓條
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