【題目】細胞的生活靠的是細胞各組結構的分工協作，請你將細胞中下列結構名詞與相應的功能用線連接起來。
【答案】
【解析】
在細胞的結構中，細胞膜能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有益的物質不能流出，從而保持了內部環境的相對穩定；葉綠體能夠進行光合作用，將光能轉化為化學能；線粒體是呼吸的場所，為生命活動提供動力；細胞核內有染色體，染色體是遺傳物質的主要載體，能夠傳遞遺傳信息；細胞壁具有保護和支持的作用。
植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核，細胞壁。細胞質內還有液泡、線粒體，葉綠體。細胞壁保護和支持細胞的作用；細胞膜能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有益的物質不能流出，從而保持了內部環境的相對穩定；細胞質能夠緩緩地流動，加速與外界的物質交換；細胞核內有染色體，染色體是遺傳物質的主要載體，能夠傳遞遺傳信息；葉綠體能夠進行光合作用，將光能轉化為化學能；線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質和能量。因此，
53隨堂測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多藥物被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產生刺激。從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是（ ）
A. 胃能消化淀粉
B. 淀粉在消化道內初步消化，便于吞咽
C. 膽汁不能消化淀粉
D. 胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生態系統4種組成成分的關系圖解，B是二氧化碳。請據圖回答：
（1）A,C,D分別是生態系統的哪三類生物組成成分，
A ，C ， D ．
（2）本生態系統中B為 （成分），能夠參與食物鏈的是 ， 其中作為食物鏈起點，通過 （生理活動）為自己及其它生物提供物質和能量。
（3）本生態系統能量流動是從生產者固定開始的。
（4）圖中A→B的過程是通過 （生理活動）實現的；B→A的過程是通過（生理活動）實現的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為關節的模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）填出關節的相應部分名稱：[3] ____，[6] ____。
（2）[1]由____構成，封閉關節。[2]內有____，能減少關節面之間的摩擦，增強了關節的靈活性。關節周圍或關節腔內還有____等，增強了關節的牢固性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是面包的制作過程。酵母菌在有氧的條件下，分解葡萄糖，產生二氧化碳和水；在缺氧的條件下，分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳。請根據材料及圖示回答問題。
（1）將生面團保持在30℃，1小時后它的體積將會____，理由是____。將生面團放入烤爐內烘烤，它的體積將會____。
（2）若將生面團保持在0℃，1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化，原因是____。
（3）請再舉出酵母菌的另一項用途：____。
（4）酵母菌是單細胞卻屬于真菌，其最主要原因是____，其主要生殖方式是____。
（5）若將面包置于一個溫暖而潮濕的地方，數天后出現許多黑色斑點，它們所屬的微生物類群是____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】曉麗在春游時手被植物上的針刺了一下，她先縮手后感覺痛，這說明脊髓具有（ ）功能．
A.運動和感覺
B.反射和傳導
C.反射和感覺
D.反射、感覺、傳導、運動等
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