【題目】在下列分類等級中，最大的分類等級是（ ）
A．屬 B．科 C．綱 D．種
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程形態(tài)圖．
（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是_____→_____→_____→_____，它的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是_____．
（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是_____．
（4）人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的哪個(gè)時(shí)期_____（填序號）
A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
（5）青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（填：無性生殖；有性生殖）．
（6）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能夠在陸地生活．這種發(fā)育稱為_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】野兔、黃羊等善于奔跑的動物一般生活的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：
(1)它的身體分為[ 一 ]_________、[二]________、[ 三 ]__________三部分。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_______色，這種體色我們稱之為 _____________。
(3)體表的外骨骼的作用是___________和支持體內(nèi)柔軟的器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)蝗蟲共有________對足，共有_______對翅。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”此詩句中現(xiàn)象所指影響生物的環(huán)境因素主要是物的環(huán)境因素主要是（ ）
A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，荔枝是著名的嶺南佳果。請回答下面有關(guān)荔枝生長發(fā)育的問題：
（1）能正確表示荔枝從種子萌發(fā)到長成幼苗的過程中，有機(jī)物含量變化的曲線圖是_____。
（2）荔枝種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞通過_____作用分解營養(yǎng)物質(zhì)為種子的萌發(fā)提供能量。
（3）荔枝的生長和發(fā)育過程中，需要量最多的是含氮、含磷和含_____的無機(jī)鹽。
（4）荔枝花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房里的胚珠發(fā)育成_____。
（5）移栽荔枝幼苗時(shí)，常在根部保留一個(gè)土團(tuán)，其目的是_____。
（6）在荔枝開花時(shí)若遇連日大雨，常會造成荔枝減產(chǎn)，其主要原因是：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后，某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請你分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí)；
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
③取出三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
（1）甲裝置中，A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，其原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的。
（3）用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯內(nèi)盛放的液體是_____。
（4）滴加碘液后，變?yōu)樗{(lán)色的是取自_____瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明：綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體血液循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題
（1）圖中的結(jié)構(gòu)[7]是________，其外面包繞著大量的]6]是________。
（2）血液由心臟的結(jié)構(gòu)D流出，經(jīng)身體多處組織器官后，又流回心臟的結(jié)構(gòu)A，我們把這個(gè)循環(huán)過程稱為________循環(huán)。
（3）C是心臟的________。與C相連的血管[1]是________。在[7]處完成氣體交換后，血液由________變成了________。
（4）組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的[________]和[________]之間，氧最后是在細(xì)胞中的________被利用的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請認(rèn)真觀察下圖并回答問題：
（1）圖中的③是______
（2）鳥類特有的呼吸方式是_____ ，此過程中氣體交換的場所是[______]______．
（3）在呼吸過程中③的作用是______．
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