科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在“鑒定雞蛋清中主要成分”的實驗中進行了如圖所示的操作．相關敘述正確的是（ ）
A.實驗中應該先加水再加雞蛋清
B.加水后沒有攪拌實驗現象不明顯
C.甲組和乙組對照實驗中有兩個變量
D.雞蛋清中是否含蛋白質需要用碘液鑒定
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【題目】關于生物，下列說法正確的是（）
A. 動物能對外界刺激作出反應，植物不行
B. 蘑菇屬于植物，用種子繁殖后代
C. 所有的生物都是由細胞構成的
D. 絕大多數生物需要吸
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【題目】如圖是某些生物結構或部分結構示意圖，下列說法中不正確的是（ ）
A. 除③外，其他都有細胞結構，都屬于真核細胞
B. ①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內
C. ②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用
D. ①②④是由細胞直接構成生物體，而⑤是構成植物體的最基本單位
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【題目】如圖為某些微小生物的形態圖，據圖回答下列問題
⑴C是 _________，它的結構簡單，由______外殼和內部的______組成。
⑵A與D的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區域，卻沒有 _______。
⑶ 釀酒、做面包和饅頭時離不開〔 〕 ______。
⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無機鹽，它們可以再被植物利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的_______起著重要作用。
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【題目】如圖為家鴿的呼吸系統示意圖，請據圖回答下列問題：
⑴從圖中可以看出氣囊直接與_________相通。
⑵家鴿吸氣時，氣流的流動方向是________（用圖中代碼箭頭連線）。
⑶從生理上說，氣囊的擴張和收縮依賴于家鴿_______________。
⑷家鴿的呼吸過程是兩翼舉起，氣囊________，外界空氣進入__________。兩翼下垂，氣囊_________，氣囊內空氣經__________排出體外。家鴿這種呼吸的特點為____________。
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【題目】我區某校初一學生到漢石橋濕地公園參加實踐活動，發現湖水清澈、環境優美。同學們采集水樣，在實驗室培養、觀察了水中的生物。
（1）一組同學取一滴水制成一張臨時裝片，看到圖中 A、B、C 三種生物。初步推斷它們都是_____生物。
（2）A 生物身體全部呈綠色，它的營養方式可能為______填“自養”或“異養”)。
（3）觀察生物 C 過程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運動。三組對C生物進行了培養，在培養過程中添加了一些菠菜汁到培養液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現C體內多了一些綠色結構，這種結構最可能是_____。
A.細胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡
（4）四組同學觀察到了再生能力很強的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖），能再生成喇叭蟲的是 __________________
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
（5）巧合的是觀察時總在視野的左下角同一位置看到一個污點，說明污點不可能位于_____上。
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【題目】請你完善探究實驗，并回答問題。
西瓜是廣受市民喜愛夏季的時令水果。小明同學發現，切開的西瓜在室溫下放上一兩 天，瓜瓤已經變質，但很難看到西瓜籽發芽，而吐到潮濕環境中的西瓜籽很快就能萌發。 小明將這個現象跟同學進行了討論，有的同學認為是瓜瓤中溫度不適宜，有的同學認為是 沒有充足的空氣，……，小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質。為此小明設計探究 實驗……
提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質嗎？
作出假設：_____。
實驗器材：成熟西瓜 1 個，清水，培養皿 2 個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。
實驗步驟：
①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培養皿兩個，分別標上 A 和 B;
③在 A、B 培養皿內各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽；
④在 A 培養皿內的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁，B 內餐巾紙上灑 10mL 清水；
⑤培養皿放在室溫下，每天用清水沖洗兩個培養皿內的種子并換紙，A 內灑 10mL西瓜汁；B 內灑 10mL清水
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發情況，并記錄。
結果預測與預期結論：若培養皿 A 中種子均未萌發，培養皿 B 中種子 15 粒萌發，
由此推出實驗結論：
問題討論：
（1）這個實驗的變量是_________ 。
（2）為什么 A、B 培養皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒?_____。
（3）每天用清水沖洗兩個培養皿內的種子并換紙是為抑制_____對該實驗的影響。
（4）如果培養皿 A、B 中西瓜籽都有萌發的，則說明小明的推測是_____。
（5）若一個西瓜里有 100 粒種子，推想開花時的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒與之完成雙受精；這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個胚珠發育成的_____
A.100 個、200 個 B.200 個、100 個 C.100 個、100 個 D.都不對
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【題目】（8分）東營市十大名優農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯系相關知識回答下列問題：
（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發率。
（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。
(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
請預測實驗現象：_______________________________________________________________
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