【題目】我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（ ）
A.分生組織
B.保護組織
C.營養組織
D.輸導組織
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖，并據回答問題：
（1）丙生物的結構圖中，［①］是_________，與乙生物相比，共同的結構有____________（填丙圖中的序號）。
（2）丁通過［ ］__________來繁殖后代，該生物的營養方式是 _______（填“自養”或“異養”）。
（3）將上圖中的四種生物與下圖中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是__________，（四）是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據圖回答：
（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．
（2）從結構上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構成，沒有________．
（3）A寄生在________細胞內，又叫________病毒．
（4）病毒不能獨立生活，只能寄生在________內，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細胞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個草原生態系統中，存在著下圖所示的食物關系，請據圖回答
（1）該食物網中共有食物鏈條。
（2）生產者是 ， 該圖中沒有表示出來的生態系統的生物成分是。
（3）這個生態系統的能量最初來自于。
（4）如果大量捕殺狐貍，田鼠的數量將會最初然后。
（5）如果草原被某種有毒物質污染，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最終導致圖中體內積累的有毒物質最多。
（6）請寫出圖中最長的一條食物鏈： ， 該食物鏈中數量最多的生物是 ， 數量最少的生物是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結構圖，請據圖回答：
（1）用來調節光線強弱的結構是[10]和[6] 。
（2）取鏡時，握鏡的部位是[]。
（3）轉動使鏡筒的升降范圍很小的結構是 [] 。使鏡筒升降幅度較大的結構是[]。
（4）在顯微鏡操作中，通過轉動[] ， 可以將5x的物鏡換成10x 。
（5）光線經過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象。光線經過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1] 。
（6）若視野中的物像太小，可以通過調大[] 和[]的倍數 。
（7）用5×的目鏡和10×的物鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，細胞被放大的倍數是。
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【題目】如圖是動物細胞分裂和分化示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 過程①表示細胞分裂
B. 過程①產生的新細胞染色體數目加倍
C. 過程②表示細胞分化
D. 過程②可形成多種多樣的細胞
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【題目】如圖為長骨的結構示意圖，請據圖回答：
（1）骨質有兩種：[4] __________大部分集中在骨干，致密堅硬； __________主要在骨兩端內部，疏松而呈蜂窩狀。
（2）小明骨折后，經過醫治和一段時間的調養，骨長好了，主要是由于結構[1]的作用。結構[1]的名稱是__________，其內分布著豐富的__________和神經，對骨的__________和__________有重要作用。
（3）平時骨中有造血功能的是_________，它主要分布于骨端的___________（填寫序號）中。成年人身體失血過多時，___________（填寫序號）中的___________在人的自我調節下會恢復造血功能。
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