【題目】關(guān)于心臟的說(shuō)法，以下正確的是（ ）
A.心臟四個(gè)腔內(nèi)流的都是動(dòng)脈血
B.心臟壁最厚的是右心房
C.心臟中的瓣膜可防止血液倒流
D.心臟全部由肌肉組織構(gòu)成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能暫時(shí)貯存食物的是⑥___________（填“胃”或“肝”），它是消化道中最膨大的部分。
（2）消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是___________（填“小腸”或“大腸”）。
（3）食物中的蛋白質(zhì)開始被消化的部位是___________（填“胃”或“小腸”）。
（4）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是___________（填“肝臟”或“胰腺）。
（5）消化系統(tǒng)是由___________（填“消化道”或“食道”）和消化腺兩部分組成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合?（ ）
A.數(shù)量多，分布廣
B.管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流
C.管內(nèi)血流速度很慢
D.紅細(xì)胞只能單行通過(guò)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】仔細(xì)觀察下圖所示的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，然后回答下列問(wèn)題：
（1）除病毒外，_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
（2）上圖表示植物細(xì)胞的是圖_____（填字母），將上圖所示細(xì)胞至于清水中，會(huì)脹破的是圖_____（填字母）所示細(xì)胞。
（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____。
（5）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是_____。
（6）吃水果時(shí)感到有甜味物質(zhì)，該物質(zhì)主要存在_____中。
（7）動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)，_____的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 除了唾液外，胰液、腸液也能消化淀粉
B. 這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A
C. C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱，加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，若將植株甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）
A. 二氧化碳、水
B. 水、葉綠體
C. 水、光
D. 光、二氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題
（1）表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”），[②]是___其主要功能是______
（2）圖乙中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（ ）________，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是（ ）__________
（3）種瓜得瓜，種豆得豆，其遺傳物質(zhì)存在于（ ）______，圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______
（4）畫口腔上皮細(xì)胞圖時(shí)，一般用______ 的繪圖鉛筆繪制，圖中較暗的地方，不能涂陰影，要用______表示
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