【題目】草履蟲生活在水中，其進行氣體交換的結構是（ ）
A.表膜B.鰓C.體壁D.肺
【答案】A
【解析】
草履蟲是由一個細胞組成的單細胞動物，同樣具有多細胞生物的特性，如獲得營養、呼吸、排泄等，草履蟲的結構和功能如下：
A.草履蟲是單細胞生物，其表膜作用與細胞膜的作用相似，可以將細胞與外界環境隔開，控制物質進出細胞，進行細胞間的信息交流，保障細胞內物質的相對穩定，氧氣的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜來完成，A符合題意。
B.鰓是由咽部后端兩側發生而成的。多數水生動物的呼吸器官，用來吸收溶解在水中的氧氣，B不符合題意。
C.蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它以濕潤的體壁進行氣體交換.，氧溶在體壁濕潤薄膜中，再滲入角質膜及上皮，到達微血管叢，由血漿中血紅蛋白與氧結合，輸送到體內各部分，C不符合題意。
D.肺是人和高等動物的呼吸器官，D不符合題意。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為，這種行為由體內遺傳物質所決定，所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過__________的作用，由_______________________而獲得的經驗。
(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為：_________________________________________。
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【題目】（題文）（題文）觀察下列食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列說法不正確的是（ ）
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與豹的親緣關系比其與狗的近
C. 虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征少
D. 貓與虎長得最象
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是 （ ）
A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．生物與環境相互影響
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【題目】國槐是北京市市樹，古老的國槐更是寶貴的自然資源。研究者在 6 月的一天內，檢測了樹齡為 20年、120年和 800年的國槐的光合速率，以評估古槐的生長狀況，結果如下圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A.可通過二氧化碳吸收速率反映國槐光合速率
B.11：00前，隨著光照強度增加，光合速率升高
C.13：00前后光合速率降低，可能與氣孔關閉有關
D.800年的國槐合成有機物能力最強，生長最旺盛
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【題目】玉米螟的幼蟲咬食玉米的莖、葉和果實，使玉米減產。而赤眼蜂可將卵產在玉米螟幼蟲的體內，吸收營養發育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這可說明（ ）
A. 赤眼蜂對植物的繁殖和分布有直接影響
B. 動物在生態系統中是消費者
C. 動物可以維持生態系統的動態平衡
D. 動物是生態系統中的重要組成部分
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