【題目】因發生意外而長時間處于黑暗中的人被救助后，常會被醫護人員用毛巾蒙上眼，以避免過強的光線進入眼內，從而保護視網膜免受傷害．人體調節光線進入眼球的結構是（ ）
A. 瞳孔 B. 睫狀體 C. 晶狀體 D. 玻璃體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習了食品安全相關知識后，同學們在微信群里“曬”出了自己的觀點，值得“點贊”的是（ ）
A. 家有冰箱就是好，剩飯菜放多久都不會壞
B. 燒烤太好吃了，我每天將燒烤當飯吃
C. 遠離地溝油，不吃地攤上的垃圾食品
D. 帶有“蟲眼”的蔬菜和水果不含農藥，可以不必用清水浸泡和沖洗
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是水獺和家兔的牙齒結構圖，就圖完成下列各題．
（1）水獺和家兔牙齒有共同的特征：都具有十分發達的__齒，__齒也十分發達，而__齒已退化消失，所以都是__（填“食草”或“食肉”）動物．
（2）由于兩種動物生活習性的不同，家兔取食普通植物較小的__和__為食．而水獺則取食樹木較軟嫩的軟枝內皮，水獺常常要啃倒直徑10厘米左右的小樹來取食上面的樹皮，因而__齒比家兔更發達，這種差別也證明了動物身體的__特征與其__是十分符合的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。
資料二 準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。如圖所示。
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于________行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和________。
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越________，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越________。
（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到________ 因素的影響。
（4）以上研究動物行為時應用的方法是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物技術（biotechnology）是人們利用_________、_________對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術，主要包括_________和_________．
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