【題目】研究光對鼠婦生活的影響的實驗中，實驗變量是
A. 溫度的高低 B. 水的有無 C. 光的強弱 D. 土壤的有無
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖所示的三個裝置,植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。
(1)為了驗證光合作用的產物,實驗前應該對植物進行的處理是:將此裝置放入黑暗處24小時,目的是_____。
(2)甲、乙兩組實驗的變量是_____。
(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行水浴加熱使葉綠素溶解到酒精中,結果葉片變_____色。
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片會變藍的是_____。
(5)如果把甲裝置去掉清水，放在陽光下一段時間,發現鐘罩上有很多小水珠，這些水珠來自植物的_____。
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【題目】下列對于圖的敘述中，哪項是錯誤的（ ）
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B. ②能消化蛋白質
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶
D. ④是消化食物和吸收營養物質的主要器官
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【題目】有關生物生殖和發育的敘述，不正確的是
A. 幼蛙和成蛙結構上沒有明顯區別
B. 無性生殖的后代只有母體的遺傳特性
C. 鳥卵中的胎盤是胚胎發育的部位
D. 鳥卵的結構使鳥類適宜陸地生活繁殖
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【題目】圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對二氧化碳（CO2）的吸收和釋放的示意圖，圖Ⅱ為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。請回答問題：
（1）圖Ⅰ中該植物接受光照的時間是曲線中的_____段，一天內有機物積累最少的是_____點。在A點該植物細胞中產生能量的細胞結構是______；DE段和FG段二氧化碳吸收量均下降，原因分別是______、______。
（2）圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點有_____（填字母）點，如果白天光照一直維持在該強度，該植物能不能正常生長？_____，原因是______．
（3）圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強度較低時_____更具有生長優勢；當光照強度達到E點后，限制甲植物光合作用的主要環境因素有_____。
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【題目】下圖是縮手反射示意圖，請據圖回答：
（1）請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑____________。該過程說明脊髓具有________功能，此反射類型屬于_________。
（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于__________________，當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于________。
（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現的反應是__________________。
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