【題目】如表所示，某同學為了研究光對大豆發芽的影響，在兩個相同的花盆中播下大豆種子并且設計如下的實驗．這個實驗設計的錯誤之處在于：兩個花盆
花盆 | 播種大豆（粒） | 光照 | 溫度（°C） | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. 大豆數量不足 B. 光照條件不同 C. 溫度不適宜 D. 澆水量不同
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【題目】如圖為某森林生態系統碳循環示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答：
（l）圖中B是指 ____，D是指____。
（2）在光照作用下，植物利用①②進行________（生理過程） ，制造_______，又進一步被動物利用。
（3）B與C之間的關系是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態系統的能量流動過程，如圖所示，據圖回答。
（1）生態系統中的食物鏈可表示為_________________________。（用字母和箭號表示）
（2）從能量流動示意圖中可以看出，能量流動的特點是_____________________。
（3）大肆捕殺C之后，B的數量變化是____________________________________。
（4）從圖中可以看出，所有生物生命活動的能量來源是______________________。
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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以雷澤湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動．
第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號．
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產生和葉片上浮的情況，實驗結果如表．
試管 | 試管中的液體及葉片 | 條件 | 實驗現象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡，葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無氣泡，葉片無上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無氣泡，無葉片上浮 |
請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是 ， 該組實驗說明是光合作用必需的原料．
（2）1號和3號試管組成的一組實驗中說明光合作用需要 ．
（3）在以上實驗探究的基礎上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡個數 | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
由此可以得出的結論是：光照越強，植物光合作用 ． 光照越弱，植物光合作用 ． 因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是 ．
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【題目】分析下列圖片和資料，并回答問題：
圖一 ： 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
圖二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____________行為。
（2） 美國紅雀喂魚的行為是由其體內的________________所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上,通過____________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________________。
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