寫出青蛙的分類地位：_____ _____界、_____ _____門、_____ _____綱。
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：探究題
實驗設計題（７分）
設計一個探究實驗，探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的？”（提示：可以考慮味覺、視覺、嗅覺或者其他）
你提出的問題是：
你的假設是：
你的探究方案是：
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科目：初中生物 來源： 題型：探究題
鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。探究鯽魚在弱光線下游泳不會發生碰撞是不是先天性行為。
（1）提出問題： 。
（2）作出假設：根據你的觀察和生活經驗作出的假設是 。
（3）制訂并實施計劃：
。
（4）分析結果，得出結論： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
（6分）當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？ 。
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和 而獲得。
（4）先天性行為是由動物體內的 物質決定的，而學習行為是在 因素的基礎上建立的。
（5）學習行為對動物的生存有什么義？
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
回答生活中的有關問題：
（1）蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點水”，這種行為，從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是 。
（4）“莊稼一枝花，全靠糞當家”。有些微生物能把空氣中的氮氣固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫做 。
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