【題目】下列對生物圈的敘述正確的是
A、陽光、土壤、空氣是生物生存必須的條件
B、光線不易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡
C、地球上適合生物生存的一薄層即生物圈
D、生物圈為海平面上下各1000米
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進行了調查，其結果如下：
請據圖回答下列問題：
（1）判斷性狀的顯隱性：__為顯性。
（2）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請寫出該同學的母親和姑姑的基因型：母親：__，姑姑：__。
（3）若小王的父母再生一個孩子，則該孩子是慣用左手的幾率是__。
（4）若小王經過矯正后依然用右手吃飯、寫字，那么這種變異可以遺傳給后代嗎？
答：__（選填“能”或“不能”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為提高農產品質量，增強市場競爭力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發成幼苗”這個過程在車間內完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低．種子萌發，需要什么外界條件？小明決定自己動手，探究一下“種子萌發需要的外部條件”。
材料器具：錐形瓶4個、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）
小明設計的實驗方案及結果如下：
（1）比較①和③的結果可得出種子萌發需要__。
（2）比較②和③的結果可得出種子萌發需要__。
（3）比較④和③的結果可得出種子萌發需要__。
（4）種子萌發過程中種子內有機物總量的變化是__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，不屬于青春期可能出現的正常生理現象的是（ ）
A．神經系統功能進一步發育、完善 B．學習期間常出現近視
C．性器官發育、成熟 D．心臟功能進一步發育、完善
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現象，相關敘述不正確的是( )
A. 甲中顯微鏡的放大倍數為200倍
B. 把丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片
C. 制作口腔上皮細胞臨時裝片時選用清水和碘液
D. 對丙滴加碘液后①變藍②不變藍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人們為了防止鳥吃草子，把一片草地用網全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了
A、生態系統 B、食物鏈 C、食物網 D、生存環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個淡水生態系統中，食物鏈是微小生物→劍水藻→蜻蜓幼魚→小魚→大魚，當這個生態系統被排難解難分的有度物質時，體內有毒物質含量是( )
A．微小水生植物最多 B．大魚最多 C．各種生物一樣多 D．活的時間比較長的
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