【題目】蝗蟲與陸地生活相適應的呼吸器官是
A. 肺 B. 鰓 C. 氣囊 D. 氣管
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【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），根據實驗回答下列問題：
（1）蚯蚓屬于無脊椎動物中的__動物。
（2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？__。
（3）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？___。
（4）蚯蚓的呼吸依靠__來完成。
（5）在本實驗中設置甲瓶的作用是__。
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【題目】下列為幾種生物的細胞結構圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中生物的共同特點是___________________，因此被稱為______________。
（2）屬于植物的是_______（填相對應的字母），因為____________________________。
（3）屬于動物的是_______和________。（填相對應的字母）
（4）既不是植物，又不是動物的是_________。（填相對應的字母）
（5）上述四種生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動，____是生物體結構和功能的基本單位．
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【題目】如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖，請據圖回答．
（1）生態系統中的生物成分包括生產者、消費者、分解者，圖中的草原屬于_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_____，在生態系統中數量最多的是_____．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→食草昆蟲→蜘蛛→_____→蛇→_____．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構成_____．
（4）該生態系統生物受汞污染，那么在_____體內汞含量最高．
（5）生態系統中能量流動的方向是沿_____依次流動，能量流動的特點是_____．
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【題目】如下圖為某生態系統示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中①所示的生物主要是______________，它能促使生物遺體不斷地腐爛、分解，所以它是生態系統的_________。
（2）圖中的草、樹木等綠色植物，是生態系統中的________，它們能利用太陽光能，通過___________制造有機物。
（3）在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做_________。
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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。
（1）該實驗探究的問題是______________。
（2）該探究實驗的自變量是 _________________________ 。
（3）實驗現象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是____ （用“>”連接）。
（4）實驗結論：_____________________。
（5）蒸騰作用的水分主要是通過葉片上的________散失的。
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【題目】人的神經系統非常復雜，包含有數以百億甚至是千億計的神 經元。圖是神經元的結構及神經元之間的相互聯系示意圖，請根據相關知識完成填空。
（1）神經元又叫神經細胞，是神經系統結構和功 能的基本單位，包括細胞體和____________兩部分。
（2）A的外表大都套有一層鞘，組成____________。
（3）一個神經元中A的數量一般只有一個，它的主要功能是傳出信息，而B的數量有多個，它的主要功能是____________。
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【題目】下圖為動、植物細胞結構圖，請據圖回答：
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結構是[ ] _____________。
（2）圖中的__________（填A或B）可表示人體口腔上皮細胞。
（3）與B相比，A細胞特有的對細胞起保護和支持作用的是[ ] ___________，能量轉換器是[ ]_____________。
（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構的[____]液泡。
（5）[ ] ____________能控制物質的進出。
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