Question

1747年，有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食，其中A組：每人每天給2個橘子和l個檸檬，B組不給橘子和檸檬。據觀察，A組進食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復了健康，另外B組病情沒有明顯改善，請用實驗法的基本步驟分析。
并回答下列問題。
（1）看了該實驗，你認為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置（  ）

A．相同的條件

B．不同的條件

C．相對的條件

D．相似的條件

（2）科學家所提出的探究實驗問題是________?
（3）根據提出的問題，作出假設：________。
（4）在這個實驗中，A組為——組；B組為________組。
（5）該實驗的實驗結果是________________。

Answer 1

解析考點：科學探究的基本環節；科學探究的基本方法．
分析：本題以維生素C可以治療壞血病為知識背景，考查學生探究性實驗的設計能力和實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．
解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種條件就是唯一實驗變量．一般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．
（1）該實驗的實驗變量是維生素C．為了保障實驗結果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置相同的條件．（2）科學家所提出的探究實驗問題是維生素C是否能治療壞血��？
（3）根據提出的問題，作出假設：維生素C能治療壞血�。�
（4）在這個實驗中，A組為實驗組；B組為對照組．
（5）該實驗的實驗結果是A組病人恢復了健康，B組病人病情沒有明顯的改善．
故答案為：（1）維生素C；A；（2）維生素C是否能治療壞血病？（3）維生素C能治療壞血��；（4）實驗；對照；（5）A組病人恢復了健康，B組病人病情沒有明顯的改善．
點評：對照原則和控制單一變量原則是實驗設計的基本原則．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．