Question

【題目】下面是某興趣小組同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置，其中，植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。（氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，澄淸的石灰水作用是檢驗二氧化碳）

（1）為了驗證植物光合作用的產物，實驗前應該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜，目的是_____。

（2）此裝置中_____和_____可以形成對照，變量是_____。

（3）把植物放在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行_____，使葉片中含有的_____溶解到酒精中，葉片由綠色變為_____色。

（4）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，漂洗，滴入碘液，葉片不會變藍的是_____，原因是_____。

（5）根據甲、乙兩組的實驗得出結論，應用于溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的_____。

（6）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養液減少的緣故對比分析，說明甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分用于了植物的_____。

Answer 1

【答案】 黑暗 將葉片內原來貯存的淀粉轉運和消耗掉 甲組 乙組 二氧化碳 隔水加熱 葉綠素 黃白 乙、丙 乙、丙缺乏植物光合作用的條件 二氧化碳 光合作用

【解析】（1）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內原有的淀粉，如果葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結果更加明顯。

（2）甲組裝置與乙組裝置的區別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，甲、乙兩裝置中葉片所處的環境，唯一變量是二氧化碳。

（3）摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片由綠色變為黃白色。“隔水”的原因是使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。

（4）由于乙裝置，使植物所處的環境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以乙裝置內的植物由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能變藍色。光照是進行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件。因此葉片不會變藍的是乙、丙。

（5）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水。因此為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的二氧化碳。

（6）通過比較只有甲裝置內的植物能進行光合作用，根據光合作用的表達式：

，可知植物進行光合作用需要消耗水分．因此甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分主要用于了植物的光合作用。