【題目】從一個小小的細胞到呱呱墜地的嬰兒（如圖），生命給了我們太多的驚奇和感動．下列敘述不正確的是（ ）
A.甲表示受精卵，是在輸卵管內形成的
B.乙沿輸卵管移動，植入增厚的子宮內膜完成著床
C.從甲到丙表示細胞分裂、分化形成組織
D.成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進行呼吸作用
【答案】D
【解析】解：A、人個體發育的起點是受精卵，受精卵是在輸卵管內形成的，A正確；
B、受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是著床；B正確；
C、從甲到乙表示細胞分裂，從乙丙表示細胞分化，細胞分化的結果形成組織，C正確；
D、胎兒時時刻刻進行呼吸作用，D錯誤；
故選：D
含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．胎兒發育成熟從母體娩出．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動，他們設計了如圖所示實驗裝置，裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封，每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯，甲、乙、丙三個裝置內放有生長狀況相同的同一植物，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請你與該小組同學一起分析并回答下列問題：
（1）實驗前，將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，其目的是將 ．
（2）上述實驗裝置中，若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ．
（3）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了這唯一變量不同外，其余實驗條件均相同．
（4）中午，陽陽同學觀察圖甲和圖乙時發現，在鐘罩壁上有許多水珠，芳芳同學說這些水珠是植物通過作用散失的水分凝聚而成的．
（5）將甲、乙、丙三個裝置同時放在光下，幾小時后，甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 ．
（6）分別取在光下放置幾個小時的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的溶解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是裝置中的葉片．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】結合人體消化系統結構模式圖和居民“平衡膳食寶塔”，回答問題： 
（1）“平衡膳食寶塔”第一級食物，主要營養物質是 ， 該物質的初始消化部位是（填序號），它最后在（填序號）被徹底消化的產物是 ．
（2）消化系統是由消化道和組成．
（3）在消化系統中，最大的消化腺是（填寫序號），其分泌的消化液能促進“平衡膳食寶塔”第級食物的消化．⑥分泌的消化液通過導管流入 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關血管的敘述，正確的是
A. 動脈管壁厚，彈性大，血流速度慢
B. 靜脈管內都有靜脈瓣，動脈管內都有動脈瓣
C. 毛細血管內紅細胞快速、單行通過
D. 無償獻血或給病人打“點滴”時，針頭刺入的靜脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖，下列分析正確的是（ ）
A.細胞①的數量高于正常值，很可能是身體有了炎癥
B.細胞②能釋放與血液凝固有關的物質
C.細胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
D.細胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某對新婚夫婦體細胞染色體組成示意圖，請據圖回答問題：
（1）染色體上含有的遺傳物質是；
（2）從染色體的形態和組成看，圖表示男性體細胞染色體組成，從性染色體的組成看，他可產生種生殖細胞；
（3）若該夫婦中丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），則他們未來子女控制耳垂性狀的基因可能是；
（4）從理論上推算，這對夫婦生女孩的可能性是 ．
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