【題目】下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（ ）
A.都能生長(zhǎng)和繁殖
B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都是由細(xì)胞構(gòu)成的
【答案】A
【解析】解：A、生物都能生長(zhǎng)和繁殖，A正確．
B、植物沒有呼吸系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用；C錯(cuò)誤；
D、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．D錯(cuò)誤；
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）即可以解答此題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)都是由__________和非生物環(huán)境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。
（2）圖中的生產(chǎn)者可通過___________作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供_______和______。
（3）圖中的乙能夠分解動(dòng)植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>__________返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為_________________。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)于嚴(yán)重貧血的人，應(yīng)該有針對(duì)性地輸入哪種血液成分？
A．濃縮的紅細(xì)胞懸液 B．血漿
C．血小板和白細(xì)胞 D．白細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：
（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度．吹氣時(shí)，受檢者膈肌處于狀態(tài)．
（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻醉了造成的．
（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是 ．
（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的 （填序號(hào)并答出所有可能性）．
（5）醫(yī)生用針刺傷者的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于內(nèi)；他聽到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起，次反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是、 ．
（6）若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是 ．
A.用手指壓住a端血管，并用紗布包扎
B.用手指壓住c 端血管，并用紗布包扎
C.用手指壓住ac 兩端血管，用紗布包扎
D.不用手指壓住血管，直接用紗布包扎
（7）有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下了隱患，而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷 ， 使聽力漸進(jìn)式減退．
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.③⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖，回答下列小題
（1）圖中是什么生物（ ）
A.細(xì)菌
B.真菌
C.草履蟲
D.病毒
（2）圖中2是、4是、5是。（ ）
A.細(xì)胞核，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)
B.DNA，細(xì)胞膜，細(xì)胞核
C.DNA，細(xì)胞壁，細(xì)胞膜
D.核酸，莢膜，細(xì)胞膜
（3）有關(guān)圖中生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.該生物一般是分裂生殖
B.該生物形成的芽孢可以重新萌發(fā)
C.該生物是單細(xì)胞的，可以繁殖形成集合體
D.該生物細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列用藥方法正確的是
A．為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用非處方藥劑量
B．嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥，不能自行改變
C．服藥時(shí)間，飯前或飯后無所謂，二者可任意選擇
D．在每日服藥量不變的情況下，減少服藥次數(shù)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一對(duì)能卷舌的夫婦，生下了一個(gè)不能卷舌的女兒和一個(gè)卷舌的男孩（如圖家譜）：
（1）控制卷舌遺傳性狀的基因在（選填：常 或 性）染色體上。
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，那么不能卷舌女兒的基因組成是 ， 這對(duì)卷舌夫婦的基因組成分別是、。
（3）如果這對(duì)夫婦再生一孩子，預(yù)計(jì)是不卷舌的男孩的概率為。
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