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越高等的動物，學習行為______，學習過程中失敗的次數______．需要嘗試的次數也是______．

動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學習能力就越強，學習過程中失敗的次數越少，“嘗試與錯誤”的次數越少．
故答案為：越強；越少；越少

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究實驗（6分）
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。經過幾次重復實驗后，得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據資料，完成下列問題：
（1）小明設計實驗的變量是                     。（2分）
（2）小明設計的實驗不足之處是                                    。（2分）
（3）小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是                              （2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

從動物行為獲得的途徑來分，“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動物的______行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為屬于學習行為的是（　　）

A．蜘蛛結網

B．青蛙抱對

C．蜜蜂采蜜

D．鸚鵡學舌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態，會發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是______．其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環狀結構叫______，它靠近蚯蚓身體的______端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是______．這些小突起能與______協調配合，使身體蠕動．
（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在______的一條，另一條不能正常爬行的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
（1）提出的探究問題是：______
（2）提出的假設是：______
（3）設計的實驗方案是：______
（4）得到的實驗結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于青蛙抱對行為的敘述錯誤的是（　　）

A．動物的本能	B．由遺傳物質控制
C．屬于先天性行為	D．后天學習而來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件，探究“光對大豆發芽的影響”。這種研究方法屬于

A．觀察法

B．分類法

C．調查法

D．實驗法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們發現在海底深處有少量的魚蝦，但沒有綠色植物。這是因為（）

A．海底深處缺少二氧化碳	B．海底深處缺少氧氣
C．海底深處缺少陽光	D．海底深處太寒冷了

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