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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)圖，乙是在顯微鏡的低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭血管圖象，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，下列說(shuō)法正確的是（ ）| A、用死魚比活魚更有利于實(shí)驗(yàn) | B、濕紗布的作用是維持魚的體溫 | C、③是小靜脈 | D、①是毛細(xì)血管 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、場(chǎng)所 | B、動(dòng)力 | C、血液 | D、原料 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
如圖為心臟解剖示意圖，圖中[Ⅰ]-[Ⅳ]代表心臟四腔．[1]-[5]表示與心臟粗連血管．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）| A、血管[4][5]分別為上、下腔靜脈 | B、與[Ⅲ]相連的血管是[2]肺動(dòng)脈 | C、含有動(dòng)脈血的腔是[Ⅱ]和[Ⅳ] | D、體循環(huán)的終點(diǎn)是[Ⅰ]左心房 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
當(dāng)全心舒張時(shí)，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)心房，在圖中表示肺部血液流回心房的箭頭是（ ）| A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、心房和心室同時(shí)收縮 | B、心房收縮，心室舒張 | C、心房和心室同時(shí)舒張 | D、心房舒張，心室收縮 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）| A、若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血 | B、若②代表心臟，則①中流動(dòng)脈血，③中流靜脈血 | C、若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多 | D、若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、血液屬于輸導(dǎo)組織，在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和氧氣等作用 | B、血液輸入患者手臂靜脈后，經(jīng)過(guò)上腔靜脈，直接到達(dá)左心房，進(jìn)入左心室 | C、你無(wú)償獻(xiàn)出的血液輸給患者后將在患者的體內(nèi)，陪伴一生，溫暖一輩子 | D、血液流經(jīng)小腸后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血 |
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