【題目】神經系統中，具有生命中樞之稱的是 （ ）
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
同步練習強化拓展系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把一盆栽番茄植株放在鐘罩內（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內，1h后把進氣閥關閉。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養著饑餓金魚的不帶放射性物質的金魚缸內，4天后，把金魚從缸中取出，經檢測發現魚組織內放射性碳超過正常水平。請回答：
（1）該實驗主要是研究生態系統的_______
A．氧循環 B．碳循環 C．氮循環 D．水循環
（2）在設置該實驗的對照實驗時，正確的操作方法是________
A．把番茄換成天竺葵
B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C．把土換成蒸餾水
D．把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過植株的___________轉化成有機物，然后才能通過葉內的__________運輸到根部。
（4）如果這項實驗的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實驗結果將是_________；理由是________________。
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【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（ ）
A. 腎單位是腎臟結構和功能的基本單位，由②③④組成
B. 血液通過③后，尿素減少，血液變成靜脈血
C. ④把全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①
D. ③是由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球，②中為原尿
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【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜，下列分析不正確的是（ ）
A. 【7】的體細胞中性染色體組成為XY，其中Y染色體來自【4】
B. 假設【5】和【6】的智力均正常，生了一個患苯丙酮尿癥（伴隨智力障礙）的孩子，則該夫婦再生一個患病男孩兒的幾率是25%
C. 【4】和【5】屬于旁系血親，【4】和【8】屬于直系血親
D. 從科學角度來看，【7】和【9】不能結婚，原因是血緣關系越緊，含有相同隱性致病基因的可能性就越大，婚后所生子女得遺傳病的可能性就越大
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【題目】下列哪項不是鳥適于飛行的生理特征（ ）
A．通過產卵繁殖后代
B．視覺發達，能在疾飛中捕食
C．食量大，消化能力強，糞便及時排出
D．呼吸作用旺盛，心跳快
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【題目】人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，如圖所示，控制人的耳垂遺傳的基因位于常染色體上且存在顯隱性關系（假如用A表示顯性基因，用a表示隱性基因），則下列關于該相對性狀遺傳的敘述，正確的是（ ）
A. 從圖中可以看出，控制無耳垂的基因對于控制有耳垂的基因為顯性基因
B. 圖中7號與5號、6號的性狀出現差異不會遺傳給后代，為不遺傳變異
C. 通過7號的基因型推導出5號和6號的基因組成依次為Aa和AA
D. 根據國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個有耳垂男孩兒的幾率是3/8
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【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區分：
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于__________行為。
（2）大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。
（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于__________行為。
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【題目】科學家探究是生物學永恒不變的主題，請分析回答下列科學家探究實驗的相關問題
（1）小麥為我國的主要糧食作物，為了培育優質的抗銹病小麥種子，科研人員利用純種抗銹病小麥植株和純種感銹病小麥植株進行雜交，子一代全為抗銹病小麥，子一代小麥之間進行相互交配，子二代既有抗銹病的，也有感銹病的，已知該相對性狀由一對基因控制，理論上子二代抗銹病小麥植株中有_____（用分數表示）含有感銹病基因。某同學向確認抗銹病小麥對小麥銹病的抗感能力比普通小麥強，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹病病菌丙記錄感染情況，該方案存在的明顯的不足是_____
（2）科學家將一種來自發光的水母的基因，結合到普通老鼠的基因中，培育出的老鼠外表與普通老鼠無異，但這些老鼠體內具有發光水母的基因，到了夜晚居然能夠發出綠色熒光。實現這項創舉所運用的生物技術是_____
（3）如圖1是某生物科研小組選用純種高莖水稻和純種矮莖水稻做親代進行雜交實驗的過程，若子二代共有1600株且完全存活，則其中高莖的個體共有_____株
（4）如圖2是“觀察鳥卵的結構”實驗部分操作過程示意圖：
用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破，用鑷子剝去鈍端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，然后用解剖剪剪破內卵殼膜，小心地將雞蛋內的物質倒入培養皿里進行觀察，培養皿里透明膠狀物質②內有卵黃，卵黃上有一個白色的小點，是【】_____，它是進行胚胎發育的不為，原因是其內具有_____
（5）為探究人類自然狀態下生育男孩兒和女孩兒的幾率，某生物興趣小組的同學做了下面的模擬實驗：將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中，然后每次從兩個紙盒中各模去一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數量，每次取完后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到下列學生分組模擬實驗結果統計記錄表如表
組合 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 百分比 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
模擬實驗中，白圍棋子代表的是_____從如表數據分析可知，人類生男與生女的比例理論上應為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥是常見糧食作物，下圖是麥粒的結構模式圖，下列有關敘述不正確的是
A. 一顆麥粒是一個果實，里面包含一粒小麥種子
B. 供人類食用的部分主要是小麥粒中的胚乳
C. 相比較于菜豆種子的結構，小麥粒與玉米粒的結構相似度更高
D. 種子萌發時，胚根發育成根，胚芽發育成葉，胚軸發育成莖
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