【題目】羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，被世人譽(yù)為“微生物學(xué)之父”．（判斷對(duì)錯(cuò)）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖中的動(dòng)物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）魚兒離不開水，它的呼吸器官是_____。
（2）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_____。
（3）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，其身體表面包著堅(jiān)韌的_____。
（4）因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有_____、哺乳的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物。
（5）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是
A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。
B．該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草。
C．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少分解者。
D．鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】浮萍由幾片小葉和須根組成，但它是一種被子植物，由此你該主要觀察它的那些器官才能判定它是被子植物（ ）
A.根、莖、葉
B.莖、葉、花
C.花、果實(shí)、種子
D.莖、葉、種子
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的�？聪聢D
（1）鳥有許多適于飛行的特點(diǎn)：身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力，體表覆羽毛；前肢變成翼；____肌發(fā)達(dá)，可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
（2）鳥的呼吸作用旺盛，有氣囊輔助____呼吸．
（3）鳥體表覆羽，體溫高而恒定，是_________動(dòng)物,增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，提高了其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。
（4）有些鳥類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陸地上舒適的生活，都飛不起來(lái)，例如（舉一例）_____
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時(shí)，外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是（ ）
A.外界＞肺泡＞氣管
B.氣管＞肺泡＞外界
C.外界＞氣管＞肺泡
D.肺泡＞氣管＞外界
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者
B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物
C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈
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