【題目】已知人的有耳垂（A）對(duì)無(wú)耳垂（ a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷中正確的是（ ）
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 |
A. 兒子兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D. 若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)相等
【答案】B
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞，解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來(lái)切入。
顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。如果在后代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，根據(jù)圖表可知，有耳垂是顯性，無(wú)耳垂是隱性。后代中控制某一性狀的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，孫子無(wú)耳垂的基因組成為aa，說(shuō)明孫子的父母除了都含有一個(gè)控制顯性性狀的基因（可用大寫字母A表示），還都含有應(yīng)該控制隱性性狀的基因（可用小寫字母a表示），故其（孫子的父母）兒子、兒媳的基因組成都為Aa。遺傳圖解如下：
從圖解中可以看出祖父和祖母耳垂的基因型為AA或Aa。因此A、C錯(cuò)誤，從圖解可以看出若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂為75%，無(wú)耳垂為25%，D錯(cuò)誤。
故選：B
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖像:
（1）觀察過(guò)程中,最先觀察到的圖像是____（填寫序號(hào)）。
（2）由④到⑤,需要進(jìn)行的操作是____。
（3）若將①的圖像移至視野的中央,裝片應(yīng)向____移動(dòng)。
（4）無(wú)論他怎樣努力,都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)（____）（只填寫下列選項(xiàng)前字母）。
A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B.②中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相同。直接由細(xì)胞分裂就可以產(chǎn)生
C.③的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分
D.上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是：5→4→3→2→l
B．構(gòu)成“2”結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能
C．人在睡著時(shí)，一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打，這是簡(jiǎn)單的反射，它是由脊髓控制完成的[
D．情緒激動(dòng)時(shí)，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，腎上腺素通過(guò)血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體排汗、植物落葉，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有下列哪項(xiàng)特征（ ）
A. 生物能進(jìn)行呼吸
B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
D. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。這異物可能在（ ）
A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)入青春期以后，青少年的身體和心理都發(fā)生了變化，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，承受挫折的能力較弱B.內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不愿意與家長(zhǎng)交流
C.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，逐漸愿意與異性接近D.男孩和女孩身高開(kāi)始突增的年齡相同
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）
A.神經(jīng)元的①細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)
B.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分
C.組成效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)中有④神經(jīng)末梢
D.傳出神經(jīng)可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞
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