【題目】植物的根毛細胞既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（ ）
A. 液泡與吸水和失水有關 B. 細胞壁具有保護細胞的功能
C. 細胞膜具有控制物質進出的作用 D. 細胞膜具有保護細胞的功能
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組做了“探究外界環境因素對大豆種子萌發的影響”的實驗，實驗方案及結果如下表所示。請根據表格分析回答問題。
（1）用1號與2號作對照實驗，你提出的探究問題是____。
（2）某同學想用3號和4號作對照，探究空氣對大豆種子萌發的影響。該同學的實驗設計科學嗎？____（填科學或不科學），理由是_____。
（3）如果想進一步探究光對大豆種子萌發的影響，請你在上述實驗的基礎上完善實驗設計，再取一個培養皿，編號為5號，放入30粒大豆種子，____（填寫環境條件）。
（4）有同學提出1號培養皿環境條件適宜，但也有2粒種子未萌發，請幫他解答具體原因：_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物的形態結構適應生理功能，生活習性適應環境，不能說明這個道理的實例是（ ）
A. 仙人掌葉變成刺，以減少水分的蒸發；莖變得肉質肥大，儲藏水分
B. 陸生變溫動物大多有冬眠習性
C. 苔蘚植物無疏導組織，長得矮小
D. 如果沒有陽光，地球上的一切生物都會滅亡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖（示例：[③]細胞質）。
請回答問題：
（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的正常形態。用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是②_____。
（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。
（3）能控制物質進出細胞的是[ ]_____。
（4）該細胞中的能量轉換器是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗探究：“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟有以下幾點：①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，直到葉片變黃白色；②把天竺葵放在黑暗處一晝夜；③用清水漂洗葉片后滴加碘液；④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分，移至光下照射幾小時；⑤把遮光葉片摘下，去掉黑紙片；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發生什么變化。
（1）請你寫出正確的實驗步驟（填寫序號）：_____。
（2）滴碘液檢驗，葉片沒遮光的部分變成了____色，說明該部位有____產生，同時說明____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
（3）為了進一步探究關于光合作用的相關問題，某生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實驗方案完成實驗：
①該小組作出的假設是____。
②該探究實驗的變量是____。
③實驗結果：甲組黃豆幼葉呈綠色，乙組黃豆幼葉呈黃色。
④由上述可以得出的結論是：____。
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